精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】失去雛鳥的美國紅雀會給水池中的金魚喂食，就像喂自己的雛鳥一樣，對該行為的正確解釋是（ ）
A.環(huán)境因素決定的先天性行為
B.遺傳物質決定的先天性行為
C.環(huán)境因素決定的后天性行為
D.遺傳物質決定的后天性行為

【答案】D
【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，剛孵化出的小蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這是先天性行為。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。學習行為與遺傳因素有關，動物的等級越高，其學習能力就越強，美國紅雀失去雛鳥后喂食金魚，這種行為是天生就有的行為，屬于先天性行為。

故答案為：D

按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。
先天性行為：動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。例如：蜘蛛結網、蜜蜂采蜜、鳥類遷徙、飛蛾撲火。
學習行為：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。例如：鸚鵡學舌、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥等。
先天性行為和后天學習行為的比較：

類別

先天性行為

后天學習行為

形成

生來就有的本能行為

出生后逐漸學習形成的行為

獲得途徑

由遺傳物質控制的

通過學習而逐漸形成

適應特征

適應相對穩(wěn)定的環(huán)境

適應不斷變化的復雜環(huán)境

進化趨勢

無脊椎動物行為的主要形式

動物越高等，后天行為越發(fā)達

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于生物防治的是（　�。�
A.用燈光誘殺美國白蛾
B.周氏嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內
C.青蛙消滅蝗蟲
D.七星瓢蟲吃蚜蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 為了探究“饅頭在口腔中的變化”，某生物興趣小組的同學設計了下表所示的實驗方案。請分析回答：

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑

或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

①

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

②

水浴溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

水浴處理10分鐘后滴加2滴

（1）若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的變量是________________。根據唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，呈現藍色的是_________號試管。

（2）要探究牙齒的研磨作用對淀粉分解的影響，應該選用__________號和__________號試管進行對照實驗。

（3）若要利用1號、4號和5號試管進行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善：①___________________；②___________________。

（4）每組實驗都嚴格規(guī)范操作，實驗結果符合預期。滴加碘液后， 1號試管不呈現藍色，4號、5號試管都呈現藍色，比較這三組實驗結果能得出的結論是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紀實片《穹頂之下》引起了全社會對環(huán)境污染的廣泛關注．PM2.5是造成霧霾的主要因素，呼吸道對其幾乎沒有凈化作用．下列說法正確的是（ ）

A. PM2.5通過擴散作用由外界空氣進入肺泡

B. 霧霾天氣里，人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣

C. 減少霧霾改善空氣質量的根本措施是大規(guī)模植樹造林

D. PM2.5吸入人體后，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人手指不慎劃破出血，血液中與避免發(fā)炎有關的是（ ）
A.血小板
B.白細胞
C.紅細胞
D.血漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年“世界環(huán)境日”提出“團結起來應對氣候變化”。下列做法不能減輕溫室效應的是( )

A. 大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染

B. 在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品

C. 植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林

D. 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”。下面是他們設計的實驗方案，現在請你完成相關問題。

第一步：取兩只相同的玻璃缸，分別標記為甲、乙。

第二步：甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸內水溫22~25℃。

第三步：甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料。

第四步：每天觀察蝌蚪生長發(fā)育的情況并記錄，分析現象，得出結論。

（1）根據實驗方案可以看出是設計甲乙兩組是為了進行___________。

（2）該探究實驗的變量是________________________ 。

（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙，而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年9月2日，大二女生小倩在義烏蘇溪的一家燒烤店聚餐，因為服務員在加火時使用酒精不當引起火災，小倩全身85%的皮膚被燒傷．經過149天的救治，經歷12次手術，前后輸血38400ml，她終于挺了過來．下列關于輸血和血型的描述正確的是（　�。�

A. 若小倩是萬能受血者，則她的血型為O型血

B. 若小倩是萬能獻血者，則她的血型為AB型血

C. 一般輸同型血，若要輸異型血，應考慮供血者的凝集原和受血者的凝集素

D. 若輸異型血，要求慢而多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學收集了幾種常見的動物，欲了解他們的形態(tài)結構特征。
（A家兔、B家鴿、C蚯蚓、D鯉魚、E青蛙、F蝗蟲）請結合你學過的知識回答下列問題：
（1）某同學將C、F劃分一類，A，B，D，E劃分為一類，他劃分的依據是。
后一類動物中還少的動物類群是 ， 它的頭后有 ， 皮膚干燥，覆蓋著。
（2）A在生殖發(fā)育方面的主要特點是；E在個體發(fā)育方面的突出特點是進行發(fā)育。
（3）B的身體里有發(fā)達的 與肺相通，在飛行時起到輔助呼吸的作用。
（4）將F胸部、腹部插入水中，過一段時間蝗蟲死亡，這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶被淹沒所致；F生活在干旱的陸地上，它具有 ， 可以防止水分散失。
（5）各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境的關系。
（6）身體有許多相似體節(jié)的動物是。（填字母）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案