【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”其中隱含的一條完整的食物鏈?zhǔn)恰?（ ）

A. 黃雀→ 螳螂 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 蟬→螳螂→黃雀→柳樹

【答案】C

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

黃雀是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯(cuò)誤；
蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B錯(cuò)誤；
該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，C正確；
蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征有（　�。�
A.身體呈輻射對(duì)稱
B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱
C.水生生活
D.有口無(wú)肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦都是雙眼皮，基因型都是Ee，則子女的基因?yàn)?/span>

A. EE B. Ee

C. ee D. 以上三者都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的葉肉細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是：

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 葉綠體和線粒體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料，許多重要的科研成果都與這種小小的昆蟲分不開，下列有關(guān)果蠅的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.果蠅有二對(duì)翅，適于飛行
B.單眼與復(fù)眼是一對(duì)相對(duì)性狀
C.發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
D.身體分為頭、胸、腹三部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我省生長(zhǎng)著外來(lái)物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或者覆蓋住當(dāng)?shù)刂参�，奪走本屬于當(dāng)?shù)刂参锏年?yáng)光和養(yǎng)料，嚴(yán)重影響著當(dāng)?shù)刂参锏纳L(zhǎng)。薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是

A. 捕食關(guān)系 B. 寄生關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

C. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

D. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草魚是我國(guó)著名的“四大家魚”之一，草魚在水中通過(guò)（　�。┯斡荆�
A.魚鰭的擺動(dòng)
B.頭部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用
C.尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用
D.尾鰭和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的“黃雀”分類時(shí)，它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是

①動(dòng)物

②脊椎動(dòng)物

③鳥類

④無(wú)脊椎動(dòng)物

⑤哺乳動(dòng)物

A. ①②③ B. ①②③④ C. ③②① D. ④③②①

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