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【題目】將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹上，這個芽長成枝條后結成的果實是（　　）
A.油桃
B.水蜜桃
C.油桃和水蜜桃的混合品種
D.油桃和水蜜桃兩種

【答案】B
【解析】解：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此將水蜜桃的枝條嫁接到油桃樹上，接上去的樹枝上結出的成熟的果實為水蜜桃味，可見B正確．
故選：B
嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿骨骼的特點是

A．厚而堅硬 B．薄而輕，長骨中空

C．長骨較厚，骨髓發(fā)達 D．厚且多愈合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是霏霏同學進行的某項科學探究活動的實驗設計：

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、1 只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個放大鏡、2個滴管

實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴 濃糖水和一滴清水，將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）

②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況請根據以上實驗設計回答下列相關問題：

（1）請為此探究活動提出一個問題：__________________________________。

（2）本實驗作出的假設是：________________實驗變量是：_______。

（3）對實驗結果的預測與

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一 端取食并停留，則說明_______。

（4）本實驗設計的不足之處是：_______________________________________。

（5）實驗后，霏霏應如何處理螞蟻？答：_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題

(1)圖中所指結構的名稱：a是_____，b是_____，c是_____。

(2)鳥的呼吸器官是_______，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的_______，可以輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據圖作答：

(1)蝗蟲身體是由①________、②________和③腹部構成，它的翅和足都著生在________部。

(2)體表有________防止體內水分的蒸發(fā)。

(3)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌的三種形態(tài)分別是____________、__________、__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，再植入另一只母羊丙的子宮內，出生的小羊長得（ ）
A.難以預測
B.像丙
C.像乙
D.像甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的氧進入鯉魚體內的途徑是 水→口→ →血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的結構

①________：細胞比較大，排列不夠整齊，具有________作用。

②________：細胞很小，排列緊密，具有________能力。

③________：下部細胞較小，越往上細胞越大，最后成為成熟區(qū)細胞的一部分。

④________：表皮細胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收________和________的主要部位。

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