【題目】如圖 1 是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖 1 中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖 2 為圖 1 中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請分析回答:

(1)圖 1 中過程①表示的生理過程是_____,如果圖 2 中的 A、B、C、D 表示圖 1 中的四 種魚,圖 1 中和 A、B、C、D 對應(yīng)的成分是________。

(2)圖 1 中③表示丙成分通過攝食過程,食物中的_____流入動物體內(nèi)。

(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用 水造成嚴重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來看,綠藻屬于_____;為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。你認為最適宜投放的魚苗是圖 2 中的_____填序號),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 ____________________

【答案】 光合作用 物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 A、B 自動調(diào)節(jié)能力

【解析】(1)圖中,生產(chǎn)者能從無機環(huán)境中吸收二氧化碳和水進行光合作用制造有機物,同時還能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳回到無機環(huán)境,因此乙是生產(chǎn)者;乙丙都能被丁分解產(chǎn)生二氧化碳,因此丁是分解者,則丙是消費者甲是二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,因此圖1中過程①表示的生理過程是光合作用;魚是動物屬于消費者,因此“如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚”,則圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是丙
(2)“圖1中的③表示丙成分通過攝食過程”,食物中的物質(zhì)和能量流入動物體內(nèi)

(3)“從生態(tài)成分來看”,綠藻是綠色植物能夠進行光合作用制造有機物,因此綠藻屬于生產(chǎn)者;圖2中的AB都直接吃浮游藻類,因此“為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗”,我認為最適宜投放的魚苗是圖2中的AB,投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在視覺形成過程中,形成物象和視覺的部位分別是( 。
A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
B.大腦皮質(zhì)、大腦皮質(zhì)
C.視網(wǎng)膜、大腦皮質(zhì)
D.大腦皮質(zhì)、視網(wǎng)膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物在生存過程中都形成了自己特有的“功夫”,其中“最高境界”的是(  )

A. 保護色 B. 擬態(tài) C. 警戒色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病,其傳播途徑不包括

A. 靜脈注射毒品 B. 與艾滋病病毒感染者握手

C. 不安全性行為 D. 輸入含艾滋病病毒的血液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2002年9月鄭州市民李廣利先生成為我國第一位領(lǐng)取18個位點“基因型身份證”(見圖)的幸運兒.這張身份證上的18個位點信息取自李先生體細胞的( 。

A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質(zhì)
D.細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康和長壽是我們每個人的愿望。健康是指

A. 有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力 B. 沒有疾病和不虛弱

C. 有良好的道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量 D. 包括ABC三項

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類特有的大腦皮層功能區(qū)是

A. 感覺中樞 B. 語言中樞 C. 聽覺中樞 D. 視覺中樞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說法中,以下正確的是( 。
A.都有共同的祖先
B.都通過語言文字交流
C.都過著樹棲生活
D.都以直立行走為主

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物不屬于生產(chǎn)者的是:

A樹木 B蘑菇 C糧食作物 D雜草

查看答案和解析>>

同步練習冊答案