【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是

A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B．生物都能繁殖

C．生物都需要以其他生物為食 D．生物都能進(jìn)行光合作用

【答案】

【解析】

試題分析：除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A錯誤；大多數(shù)生物都可以生長繁殖，說明生物具有能生長和繁殖的基本特征，騾子不能繁殖僅是個例，B正確；生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，C錯誤；動物、細(xì)菌、真菌、病毒，細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，完成這一能量轉(zhuǎn)換的是在病人細(xì)胞中的

A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．染色體 D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玻片上寫有一“P”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是

A．q B．d C．b D．p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是甲細(xì)胞內(nèi)沒有_____（填序號）。

（2）甲、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，含有遺傳物質(zhì)控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（3）西瓜時夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]_____里。

（4）圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（5）位于乙細(xì)胞的最外層，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[]_____。

（6）植物和動物細(xì)胞里都有的能量轉(zhuǎn)換器是[7]_____。在其中能進(jìn)行呼吸作用為細(xì)胞的生命活動提供能量，植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____，在其中能夠進(jìn)行光合作用儲存能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照試驗的是

A．有光、無光 B．有光、無水

C．干燥、濕潤 D．有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. 若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為D→A→B→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C期對農(nóng)作物的危害最大

D. 若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物正常體細(xì)胞中含有a條染色體，該細(xì)胞在分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是

A．a→a→a B．a→2a→2a C．a→2a→a D．2a→2a→a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

【1】軀體運(yùn)動的形成由________、___________和__________共同構(gòu)成。

【2】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖1中的：______、______和關(guān)節(jié)面三部分。（請?zhí)顖D中的序號）

【3】說出骨中結(jié)構(gòu)的名稱：B_____________ C______________ F______________

【4】成年人骨髓腔內(nèi)的骨髓呈_______色，不具有_________功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A所示，在實驗前，分別在甲、乙、丙錐形瓶的三個枝條的基部套上透明塑料袋。將裝置放在相同光下照射一段時間后，現(xiàn)象如圖B所示, 右圖是取甲圖中的葉片制成的葉片的橫切面。請回答：

（1）甲乙錐形瓶中的水分的變化都是________，而且葉片面積_______，植物體吸收瓶內(nèi)的水分越多。

（2）圖B甲乙塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠，甲內(nèi)的水珠比乙內(nèi)的多。塑料袋內(nèi)的水珠來自植物體的____________。

（3）甲丙能否構(gòu)成一組對照實驗，如果能，變量是______。甲塑料袋內(nèi)出現(xiàn)很多水珠，丙幾乎沒有，這是通過植物體的葉片散失的水分，本實驗說明蒸騰作用的主要器官是____。

（4）在制作葉片的臨時切片時，把葉片平展在_______上，用手捏緊兩個________的刀片進(jìn)行迅速的切割。

（5）在葉片中運(yùn)輸水分的是[ ]________，能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（6）在葉片的上下表面涂上一層凡士林（凡士林能在葉片的表面形成不透水、不透氣的一層膜），這樣會直接影響到葉片的___________、__________和呼吸作用，因為葉片上的[ ]__________是水蒸氣、O2、CO2進(jìn)出植物體的門戶。

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