【題目】觀察下圖所示的幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。(填字母)

(2)A 類植物已經(jīng)出現(xiàn)了_____等器官,但它的生殖過程離不開_____,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

(3)B 類植物和 C 類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____, 但 C 類植物的種子有_____包被著。

【答案】E 根、莖、葉 種子 果皮

【解析】

圖中A鐵線蕨是蕨類植物,B雪松是裸子植物,C向日葵是被子植物,D葫蘆蘚是苔蘚植物,E水綿是藻類植物

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是E藻類植物。
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中
(3)B類植物和C類植物都是種子植物,因此其共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B類植物(裸子植物)的種子是裸露的,沒有果皮包被。C類植物(被子植物)的種子有果皮包被著。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組器官中,均屬于男性生殖系統(tǒng)的是( )
A.卵巢、輸卵管、子宮、陰道、陰囊
B.睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖、陰囊
C.睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖、膀胱
D.睪丸、附睪、輸精管、陰莖、尿道、陰囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李雪同學(xué)為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,在蚯蚓的體壁上涂了一層凡士林油后,蚯蚓將( )

A. 運(yùn)動更快 B. 運(yùn)動更慢 C. 運(yùn)動情況不變 D. 死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn)。則下列描述正確的是( )

A. P 可表示分布在水中 B. Q 可表示用孢子繁殖

C. E 可表示有莖、葉分化 D. F 可表示有輸導(dǎo)組織

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【題目】釀制甜酒要用一種微生物,它是( )

A. 乳酸桿菌 B. 單細(xì)胞酵母菌 C. 醋酸菌 D. 青霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示的描述,錯誤的是:

A. 如果圖一曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管

B. 如果圖二中b表示腎小球,則a和c血管里流的都是動脈血

C. 如果圖一曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

D. 圖三A處血管可以作為醫(yī)生給病人靜脈注射時針刺入的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與草履蟲的基本結(jié)構(gòu)相似的是( 。
A.流感病毒
B.番茄果肉細(xì)胞
C.酵母菌
D.人的口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)人體吸氣時,空氣中的A透過________________進(jìn)入血液,與________結(jié)合,通過血液循環(huán)輸送給全身各處的組織細(xì)胞。在組織細(xì)胞中,物質(zhì)A被利用的生理過程及場所分別是________________。產(chǎn)物B和C分別是________________。等多種消化液的共同作

(2)構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì)是________,它在___________等多種消化液的共同作用下被分解為氨基酸。

(3)物質(zhì)C和其他廢物主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外,尿的形成要經(jīng)過________兩個過程完成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲“變成的.下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是( 。
①家蠶 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀.
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

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