分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等. 綠色植物是生產(chǎn)者:通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.動物作為消費者:直接或間接地以植物為食.通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用.其排泄物或遺體經(jīng)過細菌真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物重新吸收利用,制造有機物.
解答 解:(1)綠色植物進行光合作用需要陽光,把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中,所以若沒有光照,生態(tài)瓶將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:綠萍和金魚藻死亡,進而整個生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
(2)若將生態(tài)瓶放在光照條件下,該模擬的生態(tài)系統(tǒng)將維持較長時間,這是因為生態(tài)系統(tǒng)無論大小都具有 一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,綠萍和金魚藻是 生產(chǎn)者,蝦和螺螄是 消費者,未標(biāo)出的生物成分是 分解者.此外,生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括:非生物部分.
(4)通常情況下,在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量關(guān)系是:植物>草食動物>肉食動物,所以動物數(shù)量一般 小于植物數(shù)量.
故答案為:(1)太陽能
(2)一定的自我調(diào)節(jié)
(3)生產(chǎn)者;消費者;分解者;非生物部分
(4)小于
點評 綠色植物為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源;動物維持自然界中生態(tài)平衡 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);細菌真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進骨髓的造血功能 | B. | 促進骨骼的生長發(fā)育 | ||
C. | 促進血液更新 | D. | 一次獻血300ml不會影響健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物與其體內(nèi)的蛔蟲,蟯蟲等 | |
B. | 附在螺殼上的海葵 | |
C. | 同一養(yǎng)魚池中的青,鰱魚,草魚,鳙魚 | |
D. | 地衣中的真菌和藻類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
蔬菜汁種類 | 黃瓜汁 | 青椒汁 | 芹菜汁 | 白菜汁 |
高錳酸鉀溶液滴加量 | 5滴 | 31滴 | 4滴 | 14滴 |
A. | 黃瓜 | B. | 青椒 | C. | 芹菜 | D. | 白菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③表示細胞分化的過程 | |
B. | ④表示細胞分裂的過程 | |
C. | 人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的上皮組織 | |
D. | 與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自生命誕生以來,在地球上生活過的生物約有10億種 | |
B. | 現(xiàn)今世界金魚的品種約有2-2.5萬個品種 | |
C. | 亞洲、非洲、歐洲人的膚色不同 | |
D. | 洞庭湖中的魚的總質(zhì)量到8萬噸 |
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