【題目】圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)[3]的作用是________,,[7]作用是______。
(2)家鴿呼吸方式為______,在呼吸時,進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是[ ]___。
【答案】貯存和軟化食物磨碎食物 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì) 雙重呼吸 B肺
【解析】
試題本題考查的是家鴿的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng),首先明確的是呼吸的特點以及消化的路徑.
解:家鴿的呼吸方式是雙重呼吸,消化系統(tǒng)與其飛行生活相適應(yīng).如圖結(jié)構(gòu)名稱為:1口;2食管;3嗉囊;4肌胃;5肝;6腺胃;7小腸;8直腸;A氣管;B肺;C氣囊.
(1)在家鴿的消化系統(tǒng)中,家鴿的口內(nèi)沒有牙齒,食物由口進入后,通過食道到達嗉囊,在嗉囊內(nèi)儲存和軟化,腺胃能夠分泌消化液,可對食物進行初步消化,肌胃的肌肉發(fā)達,具有磨碎食物的功能,食物主要是在小腸內(nèi)被消化和吸收,它的直腸很短,不儲存糞便,這樣可以減輕體重,利于飛行.所以,家鴿的食量大,消化能力強,能供給身體充足的營養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來飛行.
(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.即進行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用.
故答案為:(1)貯存和軟化食物; 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì) (2)雙重呼吸;[B]肺
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【題目】2018年中國環(huán)境日主題為“美麗中國,我是行動者”,為共建天藍地綠水清的美麗家園,下列措施不可取的是( )
A. 加大空氣質(zhì)量檢測,改善環(huán)境狀況B. 生活垃圾分類回收,垃圾資源化
C. 經(jīng)常使用一次性筷子和杯子D. 不亂扔廢電池以免造成重金屬污染
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【題目】如圖是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問題
(1)甲圖曲線AB段表示______時肺內(nèi)氣壓的變化,胸骨和肋骨向上向外運動。與此同時乙圖應(yīng)該是______狀態(tài)(填A、B)。膈肌處于______(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(2)有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響圖乙中______(填A或B)所示生理過程的進行,長期這樣會引起體質(zhì)下降。
(3)甲圖曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都______。此時與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:______。
(4)本次呼吸中,呼氣結(jié)束的一瞬間是甲圖坐標中的______點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值______。
(5)由于某種刺激,導致了我們劇烈的咳嗽,此時膈肌是處在______(填寫“向上”或“向下”)位置。
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【題目】先將一密閉透明的實驗裝置(圖甲)于晴天的晚上22時置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量變化曲線(圖乙),該氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣
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【題目】描述花生果實的諺語中,所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是( )。
A.果皮、種皮、胚乳 B.果皮、種皮、胚
C.子房、種子、胚 D.果實、種子、胚珠
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【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果。請根據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學知識,回答下列問題:
(1)表中涉及的有酒窩、無酒窩和有耳垂、無耳垂等特征在生物學上稱為__________。
(2)由表中調(diào)查結(jié)果可知,女兒有些特征與父親或母親相似,在生物學上稱為 ________,女兒有些特征與父親或母親有差異,在生物學上稱為___________。
(3)如在膚色的特征中,膚色正常的基因為顯性基因(用A表示),白化病基因為隱性基因(用a表示),則在該家庭中,父親的基因組成為________________,女兒的基因組成為___________。
(4)該夫婦再生一個孩子,是膚色正常的男孩的機率為_____________。
(5)預防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止 _____________。
(6)生物性狀的表現(xiàn)是由____________和環(huán)境共同作用的結(jié)果。
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【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)動物A、E和動物F相比較,主要區(qū)別是________________。
(2)動物A、E、F的呼吸器官分別是____________________。
(3)屬于單細胞生物的是____。
(4)生物B與生物H相比較,其細胞結(jié)構(gòu)上主要不同是________________。
(5)生物H、I的繁殖方式分別為_______________。
(6)生物I的結(jié)構(gòu)組成包括___________________。
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程;圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系;圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的輸導組織運送到葉肉細胞,絕大部分通過圖一中的[ ] _______________散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的______________。
(2)圖一中能為植物體的各項生命活動提供能量的是[ ]____________________,進行該生命活動的主要場所是植物細胞內(nèi)的_______________ 。
(3)當圖二中光照強度在_________(填字母)點之后,小麥體內(nèi)的有機物開始積累,請寫出光合作用的表達式_____________________________________________。
(4)請將圖三中的實驗步驟正確排序:__________________(填序號)。設(shè)置步驟②的目的是_____________________________;步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍,此實驗得出的結(jié)論是 _______________________________________ 。
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