12．據(jù)傳漢高祖劉邦的謀士張良曾用計(jì)讓楚霸王項(xiàng)羽于烏江自刎，他用白糖汁在烏江邊書寫了“項(xiàng)羽死于此”五個(gè)大字，然后將大量螞蟻放于其上，當(dāng)項(xiàng)羽逃到烏江邊時(shí)，誤以為天意如此，隨后拔劍自刎，你認(rèn)為張良利用了螞蟻的（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．社會行為C．覓食行為D．繁殖行為

分析 從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：A、學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．
B、社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
C、覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
D、繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
題干中張良利用了螞蟻的覓食行為，螞蟻屬于昆蟲，它喜食糖類．
故選：C

點(diǎn)評 這部分是考試的重點(diǎn)，注意對各種行為的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1是三種動物特征間的關(guān)系示意圖，交叉部分為相應(yīng)動物的共同特征．請將圖2左右進(jìn)行配對連線．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．為探究種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)方案如表所示，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)的不正確（　　）
種子數(shù)量光照溫度水分空氣
30粒有光30℃適量通風(fēng)
30粒無光10℃適量通風(fēng)
A．光照B．溫度C．水分D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某生態(tài)系中的食物網(wǎng)（圖一），及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖二），請據(jù)圖回答下列問題
（1）該食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的應(yīng)該是白菜．
（2）圖二中的甲所指成分為生產(chǎn)者．
（3）菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物，這屬于先天性行為，這是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（4）圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的丙．
（5）圖二中④表示的生理過程是呼吸作用，由此可以看出乙在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，如果黃鼠狼數(shù)量增多，雞的數(shù)量會減少，會泛濫成災(zāi)，一段時(shí)間后，各類生物又恢復(fù)原樣，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（6）寫出圖中包含菜青蟲的一條食物鏈白菜→菜青蟲→雞→狐或白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐．請將上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序：昆蟲、鳥類、哺乳類．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖示制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的部分操作步驟，敘述正確的是（　�。�
A．①滴加的是清水B．②用牙簽在舌頭上輕刮
C．③蓋玻片的一邊先接觸水滴D．④稀碘液滴在蓋玻片上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解開始于圖中[l]處，蛋白質(zhì)的消化分解開始于圖中[]處，脂肪的消化分解開始于在圖中[g]處．這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[g]處被徹底消化和吸收．
（2）圖中[c]是人體最大的腺體，它的分泌物是膽汁．
（3）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（4）從圖中可以看到消化道最長的一段是圖g，它是人體消化和吸收 的主要器官．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．化石為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)．某化石采集隊(duì)，在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石．三個(gè)發(fā)掘點(diǎn)如圖所示，這些地層中的化石按由簡單到復(fù)雜排列的應(yīng)該是（　�。�
A．丙、甲、乙B．丙、乙、甲C．甲、乙、丙D．乙、甲、丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲是細(xì)菌，乙是酵母菌
B．甲、乙的共同特點(diǎn)是都沒有細(xì)胞核
C．甲的繁殖方式是分裂生殖，乙是孢子生殖
D．甲、乙的細(xì)胞內(nèi)均不具有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．在探究“水溫的變化對金魚呼吸的影響”時(shí)，要研究的變量是魚的呼吸次數(shù)．×（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案