【題目】如圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來已存在的細菌產(chǎn)生

D. 能將無機物合成有機物

【答案】C

【解析】試題分析：巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物，此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于細胞核、染色體、DNA、基因的概念圖，圖中代碼①②③依次為（　�。�

A.基因、DNA、細胞核
B.DNA、細胞核、基因
C.細胞核、DNA、基因
D.細胞核、基因、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖關(guān)于“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A.為了保證唾液淀粉酶的活性，溫度應控制在37℃
B.本實驗設(shè)置了對照實驗，其變量是唾液
C.滴加碘液后，1號試管顏色變藍，2號試管不變藍
D.實驗結(jié)果證明了唾液淀粉酶在適宜條件下將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項科學探究中，那一項不是調(diào)查法（　　）

A. 我國森林資源每五年清查一次

B. 2002年我國進行第五次人口普查

C. 同學們在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類

D. 女科學家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實記錄下了黑猩猩的食物、生活環(huán)境、表達感情的方式以及叫聲的含義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某種細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示不同細菌在培養(yǎng)基上生長的情況,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖A中,①是_____;②是_____,能夠保護細菌;③是___,能控制物質(zhì)進出;④是___。

(2)這種細菌___(填“會”或“不會”)運動。這可根據(jù)圖中序號___所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷。

(3)在圖B中,我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�一個的細菌,而是___。細菌的繁殖方式是___繁殖。

(4)所有的細菌都是___的個體,有些細菌相互連接成團或長鏈,但每個細菌都是可以___的。

(5)細菌一般有___、___、___三種形態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖過程簡圖，下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是：（　�。�
A.①﹣﹣精子
B.②﹣﹣卵巢
C.③﹣﹣受精卵
D.④﹣﹣分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常食用的“繭蛹”實際上是柞蠶的蛹，由此判斷柞蠶的發(fā)育過程經(jīng)過

A．兩個時期 B．三個時期 C．四個時期 D．五個時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作“人的口腔上皮細胞裝片”時，要在擦凈的載玻片中央滴一滴

A．清水 B．生理鹽水 C．酒精 D．碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）心臟是為血液循環(huán)提供_____的器官．

（2）某人患感冒，治療時若靜脈注射青霉素，最后出現(xiàn)青霉素的心臟是[ ]_____（方括號內(nèi)填編號，橫線上填相應的名稱）．

（3）圖中流動著動脈血的靜脈是[ ]_____（方括號內(nèi)填編號，橫線上填相應的名稱）．

（4）通過_____（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）途徑將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣輸送給組織細胞利用．

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