【題目】病毒是一種比細菌和其他微生物小得多的生物．有關病毒的敘述不正確的是（ ）
A.病毒有細胞結構
B.病毒必須寄生在活細胞中
C.病毒由蛋白質和核酸組成
D.病毒也有可利用的一面

【答案】A
【解析】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．除病毒外生物都是有細胞構成．利用細菌病毒可以治療細菌性疾病如綠膿桿菌噬菌體（病毒）．
故選A．
此題考查的知識點是病毒的結構和生活．解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來切入

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，美國科學家把從大鼠中分離出來的大鼠生長激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內（如圖所示），結果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長激素基因的幼鼠。這些幼鼠的生長速度非�？�，大小是同窩其它幼鼠的1.8倍，成為轉基因超級鼠．請你根據(jù)如圖及上述材料提供的信息及所學的知識解答下列問題：

（1）獲得轉基因超級鼠的正確順序是______（用箭頭和字母排序）。

（2）在這項研究中，被研究的性狀是__。

（3）轉基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關系是__。

（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過__把基因傳遞給子代。

（5）請你寫出一項轉基因技術的成果__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常吃的蘋果屬于（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體育課上，幾個同學在爭論體育運動是不是運動系統(tǒng)獨立完成的，不需要其他系統(tǒng)的參與。有的同學認為不需要其他系統(tǒng)的參與;有的同學則反對，認為呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等也參與，要不運動后呼吸和心跳怎么會加快?請你幫助這些同學分析一下，看誰說的更有道理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）
A.鯽魚
B.青蛙
C.雞
D.狗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞中有23對染色體，其中22對為常染色體，還有一對為性染色體(Y染色體比X染色體小得多)。如圖是某對夫婦體細胞內染色體成對存在的示意圖，回答下列問題：

(1)從染色體的形態(tài)和組成分析，甲表示________(填“男”“女”)性體細胞中染色體組成。

(2)乙的體細胞內染色體組成表示為“22對＋XY”，由其產(chǎn)生的生殖細胞內染色體組成可表示為______________________。

(3)若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在________染色體上。

(4)人類紅綠色盲基因是隱性基因，色覺正常基因是顯性基因，它們都位于X染色體上，Y染色體上沒有。若該夫婦中一方患紅綠色盲、一方色覺正常，他們已生育一個患紅綠色盲的女兒。根據(jù)二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，請判斷他們再生育一個色覺正常孩子的概率是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關概念圖，其中A、B、C表示結構，a、b表示功能，①表示過程。請回答：

（1）a表示細胞壁的支持和_____________功能。

（2）A表示的是_____________，它緊貼細胞壁的內側；b表示的功能是_________________。

（3）B中含有的能量轉化器是______________和______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究“唾液的消化作用”實驗方法與過程，請結合自己的學習完成對下列小的判斷

【1】為了保證消化的充分完成，B試管中加入的唾液最好超過2ml。（_____）

【2】兩只試管放置在37℃的水中恒溫保存約10min,是因為37℃時消化酶的活性強 ，有利于消化的進行。（_____）

【3】滴加碘液后，A試管內的液體不變藍，B試管內的液體變藍。（______）

【4】設置A試管的目的是為了形成對照。（_____）

【5】實驗證明唾液對淀粉有消化作用。 （_____）

【6】某同學對本實驗現(xiàn)象的解釋是唾液中含有的淀粉酶將淀粉分解成葡萄糖。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在大部分馬體格高大，奔跑如飛．科學家們已經(jīng)找到了與現(xiàn)代馬相似的動物的前肢骨骼化石，同時也已確定化石中的動物生存的大致時期（如下表所示），他們認為這些動物是現(xiàn)代馬的祖先．

動物名稱

始馬

中馬

草原古馬

真馬（現(xiàn)代馬）

生存的時期

5500到5000萬年前

3900到3100萬年前

1900到1100萬年前

200萬年前到現(xiàn)在

前肢的骨骼（各圖與其實物比例相同）

（1）分析表格中的各圖與其實物比例說明現(xiàn)代馬是由始馬，經(jīng)過中馬、草原古馬逐漸演化而來的理由是什么？

（2）科學家在研究馬進化的過程中，采用了比較化石的方法．你知道科學家還采用什么方法來研究生物的進化嗎？

（3）下列關于進化論的說法中，正確的是_____．

A．眼見為實，只有我們親眼看到物種的演變過程才能相信進化論

B．進化論是針對動物和植物的，不適用于人類

C．進化論是建立在廣泛證據(jù)上的科學理論

D．進化論是已經(jīng)通過科學家驗證的理論．

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