要使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為

[     ]

A．白色
B．黑色
C．紅色
D．無色
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?咸寧模擬）如圖是同學(xué)們熟悉的二套實驗裝置，請認(rèn)真分析并回答問題：

（1）A裝置可以用來驗證
植物的光合作用需要二氧化碳
植物的光合作用需要二氧化碳
．要驗證這個結(jié)論需要設(shè)置一個對照實驗，則對照實驗裝置中燒杯里的液體應(yīng)為
清水
清水
．
（2）B裝置是驗證
植物呼吸作用釋放二氧化碳
植物呼吸作用釋放二氧化碳
的實驗，為了使實驗獲得良好的效果應(yīng)選擇
黑色
黑色
的塑料袋．（填“無色”、“黑色”或“白色”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?江西）如圖是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）由于空氣中PM2.5（細(xì)顆粒物）含量過高，2013年初北京屢次發(fā)生霧霾天氣．研究表明，其中直徑小于等于100納米的PM2.5（細(xì)顆粒物）可通過肺部傳遞影響其他器官．由此可知該微粒應(yīng)該進(jìn)入了圖甲的
B
B
（填字母）結(jié)構(gòu)，才能影響其他器官．
（2）圖乙是反射弧模式圖，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是
①
①
（填序號）．
（3）2012年11月底速成雞和快大鴨事件震驚全國，這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物，其中氯霉素的濫用，可使人發(fā)生再生障礙性貧血，導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運輸
氧
氧
（填“氧”或“二氧化碳”）的能力較低，如果圖丙中葉片釋放的b是該物質(zhì)，說明植物在進(jìn)行
光合
光合
作用．
（4）圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用該裝置驗證植物呼吸作用釋放了二氧化碳，但沒有成功．請據(jù)圖說明原因
有光照就有光合作用，吸收了二氧化碳
有光照就有光合作用，吸收了二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）由于空氣中PM2.5（細(xì)顆粒物）含量過高，2013年初北京屢次發(fā)生霧霾天氣．研究表明，其中直徑小于等于100納米的PM2.5（細(xì)顆粒物）可通過肺部傳遞影響其他器官．由此可知該微粒應(yīng)該進(jìn)入了圖甲的______（填字母）結(jié)構(gòu)，才能影響其他器官．
（2）圖乙是反射弧模式圖，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是______（填序號）．
（3）2012年11月底速成雞和快大鴨事件震驚全國，這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物，其中氯霉素的濫用，可使人發(fā)生再生障礙性貧血，導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運輸______（填“氧”或“二氧化碳”）的能力較低，如果圖丙中葉片釋放的b是該物質(zhì)，說明植物在進(jìn)行______作用．
（4）圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用該裝置驗證植物呼吸作用釋放了二氧化碳，但沒有成功．請據(jù)圖說明原因______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）如圖是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）由于空氣中PM2.5（細(xì)顆粒物）含量過高，2013年初北京屢次發(fā)生霧霾天氣．研究表明，其中直徑小于等于100納米的PM2.5（細(xì)顆粒物）可通過肺部傳遞影響其他器官．由此可知該微粒應(yīng)該進(jìn)入了圖甲的　_________�。ㄌ钭帜福┙Y(jié)構(gòu)，才能影響其他器官．

（2）圖乙是反射弧模式圖，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是　_________�。ㄌ钚蛱枺�

（3）2012年11月底速成雞和快大鴨事件震驚全國，這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物，其中氯霉素的濫用，可使人發(fā)生再生障礙性貧血，導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運輸　_________�。ㄌ睢把酢被颉岸趸肌保┑哪芰^低，如果圖丙中葉片釋放的b是該物質(zhì)，說明植物在進(jìn)行　_________　作用．

（4）圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用該裝置驗證植物呼吸作用釋放了二氧化碳，但沒有成功．請據(jù)圖說明原因　_________�。�


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