3．下列屬于生物的是（　　）
A．彈鋼琴中的“機(jī)器人”B．慢慢長大的鐘乳石
C．不斷噴出巖漿的火山D．變質(zhì)的謾頭上長的“白毛”

分析 生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．機(jī)器人彈鋼琴、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出、慢慢長大的鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物；變質(zhì)的謾頭上長的“白毛”具有以上的生物特征，屬于微生物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．病毒是腐生性生物，有固定的食物來源．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在動(dòng)植物細(xì)胞中，被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�
A．線粒體 葉綠體B．細(xì)胞壁 細(xì)胞膜C．細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．顯微鏡的鏡頭上有污點(diǎn)，可以用紙巾擦拭．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．涼拌藕片是我們經(jīng)常在餐桌上遇到的一道涼菜，口味鮮香，爽口解膩，開胃下酒．其主要食材蓮藕是蓮的地下莖，它在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)利用徒手切片法制作了天竺葵葉片的臨時(shí)切片，在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)如圖一所示，為了探究天竺葵的生命活動(dòng)，同時(shí)還設(shè)計(jì)了圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖一所示的組織有哪些？保護(hù)組織、營養(yǎng)組織（至少寫出兩種 ）．
（2）將圖二的甲、乙兩個(gè)裝置置于黑暗處一晝夜，這樣處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走或消耗盡．
水分的運(yùn)輸主要靠圖一中[5]中的導(dǎo)管來完成．
（3）甲乙兩裝置經(jīng)上述處理后，放在光下照射3～4小時(shí)．然后各取一個(gè)葉片，并做好標(biāo)記，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使圖一中葉綠體中的葉綠素溶解到小燒杯的液體中，葉片變成黃白色．
（4）將兩個(gè)葉片取出放到培養(yǎng)皿中，并向其滴加稀碘液，變?yōu)樗{(lán)色的是圖二
中乙（甲或乙）裝置中的葉片，此現(xiàn)象可以說明①二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；②植物進(jìn)行光合作用需要光．
（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，廣口瓶內(nèi)璧出現(xiàn)了水珠，這主要是由于天竺葵通過圖一中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔散失水蒸氣造成的．（“[]”內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100g）的主要營養(yǎng)成分
食物糖類（克）脂肪（克）蛋白質(zhì)（克）維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷，夜盲癥患者可適當(dāng)多食用食物B，骨質(zhì)疏松癥患者可適當(dāng)多食用食物A，牙齦出血時(shí)，可適當(dāng)多食用食物E．
（2）食物有六大營養(yǎng)成分，表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有水、無機(jī)鹽，他們都屬于無機(jī)物，不能為人體提供能量．
（3）六大營養(yǎng)成分中既是細(xì)胞組成成分，又能為機(jī)體提供能源的物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪；其中作為備用能源物質(zhì)儲(chǔ)存在體內(nèi)的是脂肪．
（4）既不構(gòu)成細(xì)胞，也不提供能量，需要量很小，一旦缺乏，就會(huì)影響正常的生長發(fā)育，甚至患病，這類營養(yǎng)物質(zhì)是維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．果蠅是經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料，許多重要的科研成果都與這種小小的昆蟲分不開，下列有關(guān)果蠅的說法，不正確的是（　�。�
A．果蠅身體分頭、胸、腹三部分B．果蠅有二對(duì)翅，適于飛行
C．果蠅的發(fā)育過程中沒有蛻皮現(xiàn)象D．果蠅有三對(duì)足，適于跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有些養(yǎng)殖者認(rèn)為雄性中華鱉的市場價(jià)值高，生長速度快，希望養(yǎng)殖雄性中華鱉，而有些養(yǎng)殖者則認(rèn)為雄鱉好咬斗，咬斗的傷口是病原體入侵的主要途徑，希望開展全雌養(yǎng)殖．有學(xué)者做過研究，認(rèn)為有些爬行類的性別決定于孵化溫度密切相關(guān)．小明家是中華鱉的養(yǎng)殖大戶，為了探究中華鱉的性別決定是否孵化溫度相關(guān)．小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取同一批次受精的中華鱉卵120枚，平均分為六組，采用不同的孵化溫度（22、25、28、30、32、35℃）孵化，放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)至能夠鑒定性別．
（2）結(jié)構(gòu)表明，當(dāng)孵化溫度低于22℃時(shí)，不能正常進(jìn)行孵化中華鱉卵，孵化溫度為25℃、28℃、30℃、32℃、35℃時(shí)，中華鱉雄性孵化比例分別為27%、38%、46%、67%、68%．由此說明，通過人為控制溫度可以影響中華鱉的性別比例，在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，雄性所占比例越大．
（3）中華鱉比青蛙的卵的孵化率更高的一個(gè)重要原因是中華鱉的卵外有卵殼保護(hù)．

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