【題目】下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不夠完善，對(duì)其修改正確的是（ ）。

A.左右兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量可以不同
B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃
C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中
D.左右兩側(cè)可以濕度不同

【答案】C
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“溫度對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溫度。除溫度不同外，其它條件如黃粉蟲(chóng)數(shù)量、光照、濕度等都應(yīng)該相同且適宜。所以，對(duì)其修改正確的是“左右兩側(cè)都應(yīng)該保持在陰暗環(huán)境中”。

故答案為：C

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.
實(shí)驗(yàn)變量：也稱自變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操縱的因素或條件.
對(duì)照試驗(yàn)遵循單一變量原則（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中僅僅改編實(shí)驗(yàn)中的某一項(xiàng)變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致.）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液放入裝有抗凝劑的試管中，靜置一段時(shí)間后，分成上中下三層。上層為 ，中間薄薄的一層物質(zhì)是 和 ，下層為 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞的結(jié)合場(chǎng)所是在（　�。�
A.卵巢
B.輸卵管
C.子宮
D.陰道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“雙受精”，下面的說(shuō)法正確的是（　�。�
A.是自然界中一切生物所具有的
B.是綠色開(kāi)花植物所特有的
C.是自然界中一切植物所具有的
D.以上說(shuō)法均錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示；圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過(guò)程；圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí)，一是把葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個(gè)的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取最的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
（2）在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組織的是（填標(biāo)號(hào)）。葉片的基本結(jié)構(gòu)包括 ， ， 。
（3）圖乙中a過(guò)程表示作用，其進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[] ， 在圖甲中，該結(jié)構(gòu)主要分布在[]細(xì)胞中。
（4）二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是。其張開(kāi)和閉合受控制。
（5）水分以狀態(tài)從植物內(nèi)散失到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。蒸騰作用能促進(jìn) ， 還能使植物散熱。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天平的兩端托盤(pán)上的燒杯內(nèi)各插有一根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，把燒杯口密封，開(kāi)始時(shí)天平兩邊平衡。（見(jiàn)圖）現(xiàn)將此裝置移至陽(yáng)光下照射，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，天平哪邊將會(huì)下降，主要原因是（ ）。

A. 右；左邊樹(shù)葉的呼吸作用消耗有機(jī)物比右比多

B. 左；左邊樹(shù)葉的呼吸作用消耗有機(jī)物比右比多

C. 右；右邊樹(shù)葉的光合作用制造有機(jī)物比左比多

D. 左；右邊樹(shù)葉的蒸騰作用散失的水分比左邊多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題． 如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A是__ 集中區(qū)域．卻沒(méi)有形成的細(xì)胞核，這樣的生物稱為__．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．

（3）B是__，它能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列水生動(dòng)物與其他三種不屬于一類的是

A. �？� B. 水蚤

C. 水螅 D. 海蜇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]和[4]是 ， 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
（2）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器分別是和 ， 前者的功能是 ， 后者的功能是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案