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用黃豆生豆芽，一千克黃豆可以生豆芽五千克，在這個過程中，有機物的含量（ ）。
A．變少B．變多C．不變D．先變多后變少
A

試題分析：生物呼吸作用的表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，所以黃豆在萌發(fā)的過程中，要進行呼吸作用，消耗黃豆體內的有機物，由黃豆到豆芽的過程中吸收大量的水，所以會有1千克黃豆可以生豆芽五千克，而在此過程中由于不含葉綠素無法進行光合作用，所以黃豆體內的有機物會逐漸減少，而水分增多。故選：A.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（   ）
A．小麥胚乳、花生胚乳B．小麥胚乳、花生子葉
C．小麥子葉、花生胚乳D．小麥子葉、花生子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請據圖及有關知識回答下列問題。
 
⑴在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水，體積膨大。子葉中的營養(yǎng)物質轉運給       、        、         。
⑵在種子萌發(fā)過程中，如圖C所示，       首先突破種皮，發(fā)育成D圖中的         
⑶胚芽發(fā)育成D 圖中的            和           。
⑷4是由種子中的        發(fā)育而成的。
⑸5所示的結構是       ，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究實驗：
鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎？請設計一個實驗來尋找答案。
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設：略。
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒，（而不是極少數，目的是________________________）清水，10%食鹽水，濕紙巾，黑色塑料袋。
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在___________中，B組浸泡在清水中。均在相同的條件下浸泡6小時左右。
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入黑色塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做________實驗，其中實驗組是_____組。
③兩天后，打開黑色塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經萌發(fā)的種子數；此時還發(fā)現大豆長成豆芽，其增加的重量主要來自于___________（選填“水分”或“有機物”）。
(5)預測結果、得出結論：
①如果A組種子萌發(fā)數>B組種子萌發(fā)數，說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；
（選填“促進”或“抑制”）
②如果種子萌發(fā)數A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表
 
1號
2號
3號
4號
5號
空氣
充足
無
？
充足
充足
水分
適宜
？
無
適宜
適宜
溫度
25℃
25℃
25℃
0℃
25℃
光照
有
有
有
有
無
結果
萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)
？
萌發(fā)
分析表格，回答問題：
（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應該是       ，3號培養(yǎng)皿的空氣條件應該是        ，4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結果是         。
（2）此探究實驗設置的對照組是      號。1號與4號對比，實驗變量是       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們常吃的饅頭，所含的淀粉主要來自小麥種子的
A．果皮B．種皮C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證種子有呼吸作用時最好選用（  ）
A．剛萌發(fā)的種子B．熟種子C．干種子D．剛收獲的種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（   ）
A．溫度太低B．沒有胚乳C．胚被破壞D．水分不足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在251C左右溫度分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（  ）
A．乙先發(fā)芽B．甲先發(fā)芽C．同時發(fā)芽D．都不發(fā)芽

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