【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母A、B、C、D、E代表消化器官的排列順序,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)若曲線甲代表的是淀粉的消化,乙代表的是_____的消化,丙代表的是_____的消化.

(2)_____、_____和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中,其中不含消化酶的消化液是_____分泌的膽汁.

(3)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的_____所示的部位.

(4)食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成_____

(5)從圖中可以看出,淀粉的初步是從圖中_____處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中_____處開始的;食物在圖中的_____處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

(6)圖中的E代表的器官名稱是_____,它與小腸相比較,該器官的內(nèi)表面上只有皺襞,而沒有_____

【答案】 (1)蛋白質(zhì)   脂肪 (2)肝臟   胰腺 肝臟 (3)D  (4)麥芽糖 (5)A  C D (6)大腸 絨毛

【解析】(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內(nèi)就開始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化。從圖中可以看出,物質(zhì)甲最先被消化,然后是物質(zhì)乙被消化,最后是丙被消化,可以判斷甲代表淀粉的消化、曲線乙是蛋白質(zhì)的消化,曲線丙是脂肪的消化。

(2)小腸里有多種消化液,胰腺分泌的胰液、腸腺分泌的腸液和肝臟分泌的膽汁都流入小腸,其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的膽汁。

(3)D小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與它的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的:小腸約長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

(4)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。

(5)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;因此淀粉、蛋白質(zhì)在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是A口腔、C胃;食物在圖中的D小腸處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(6)圖中的E代表的器官名稱是大腸。它與小腸相比較,該器官的內(nèi)表面上只有皺襞,而沒有絨毛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載,菟絲子是我國(guó)傳統(tǒng)中藥之一,下圖1即為菟絲子,它經(jīng)常纏繞在其他綠色植物的莖稈上生長(zhǎng),某生物小組對(duì)于其營(yíng)養(yǎng)方式和“取食習(xí)慣”很感興趣,并進(jìn)行了如下的研究。

(1)通過觀察發(fā)現(xiàn),菟絲子沒有葉片、不含葉綠素。因此,它不能像大多數(shù)植物一樣,通過__________作用自己制造有機(jī)物。菟絲子長(zhǎng)出一種附屬器官刺入寄主植物體內(nèi)獲取所需養(yǎng)分。據(jù)此判斷菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________。

(2)科學(xué)家推測(cè):菟絲子是通過“嗅覺”來尋找寄主的。為了檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè),該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

第一步:如圖2選取長(zhǎng)勢(shì)良好的10盆菟絲子幼苗,在每一盆種有菟絲子幼苗的花盆里,距幼苗相同距離處插入兩根棉簽,編號(hào)甲、乙。

第二步:在甲棉簽上滴加用某液體溶解的番茄莖提取物(具有揮發(fā)性),乙棉簽上滴加等量的某液體。

第三步:在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察菟絲子的生長(zhǎng)情況。

請(qǐng)回答:

①實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置乙棉簽的作用是__________。

②本實(shí)驗(yàn)中的單一變量是__________。

③多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________________,則可證明假設(shè)成立。

(3)令人驚奇的是,菟絲子竟然“挑食”。比如在小麥和番茄間,它更偏愛以番茄作為寄主,如果要證明這一點(diǎn),則需要把上面實(shí)驗(yàn)的第__________步進(jìn)行改變,改變?yōu)?/span>____________________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________。

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年代

1962

1972

1982

1992

2002

人口數(shù)(萬(wàn))

47

66

98

105

110

(1)請(qǐng)根據(jù)表格中所提供數(shù)據(jù)繪制直方統(tǒng)計(jì)圖。

____________

(2)該城市人口數(shù)量在哪段時(shí)間的自然增長(zhǎng)率明顯加快?

___________

(3)從總體上看,該城市人口增長(zhǎng)呈_________(填“勻速增長(zhǎng)”或“逐漸減緩”)趨勢(shì)。出現(xiàn)上述變化的原因是我國(guó)已實(shí)施______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海洋中,不同水層分布的藻類不同,引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是

A.鹽度 B.陽(yáng)光 C.溫度 D.氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案