分析 先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:(1)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.從題干中可以看出鹿的上述現(xiàn)象從功能是為了保護(hù)鹿群,防御敵害狼,因此屬于鹿的防御行為.
(2)先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.因此從行為獲得的途徑來看,鹿的行為是生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
(3)達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.鹿的奔跑速度有的快,有的慢,慢點(diǎn)容易被狼吃掉,快的不容易被狼吃掉,而活下來,并繁殖后代;經(jīng)過若干代的自然選擇,鹿的奔跑速度快,這種有利變異得到積累加強(qiáng).因此鹿的奔跑速度越來越快,這是長期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)防御; (2)先天性行為; 遺傳物質(zhì); (3)神經(jīng); (4)生存斗爭
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是細(xì)菌,乙是酵母菌 | |
B. | 甲、乙的共同特點(diǎn)是都沒有細(xì)胞核 | |
C. | 甲的繁殖方式是分裂生殖,乙是孢子生殖 | |
D. | 甲、乙的細(xì)胞內(nèi)均不具有葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽中具有分生組織 | B. | 枝條是由芽發(fā)育而來的 | ||
C. | 枝條上的芽可以再發(fā)育成新的枝條 | D. | 芽全部發(fā)育成枝條 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 | |
B. | 蒸騰作用的主要器官是葉 | |
C. | 蒸騰作用可以提高空氣濕度 | |
D. | 蒸騰作用釋放氧氣,可以改良空氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用整袋種子 | B. | 挑粒大飽滿的 | ||
C. | 挑干癟的 | D. | 從袋子的各部位抽樣 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com