【題目】下圖為唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)材料和用具：大、小燒杯、試管、酒精燈、溫度計(jì)、碘液、干淀粉、清水、三腳架、石棉網(wǎng)（見(jiàn)圖）

方法步驟：

（1）取1g干淀粉放在燒杯里，加清水100ml , 調(diào)和均勻，置于三腳架上，攪拌，煮沸，制成漿糊，冷卻后待用（如圖B）。

（2）取兩個(gè)試管分別編號(hào)，為1號(hào)注入2ml漿糊（如圖E），根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原理2號(hào)試管應(yīng)該加入__________漿糊。

（3）向1號(hào)試管里加入清水2ml，向2號(hào)試管里加入__________已準(zhǔn)備好的唾液，然后震蕩這兩個(gè)試管（如圖A）。

（4）將兩個(gè)試管放在盛有37℃左右溫水（用溫度計(jì)測(cè)得）的燒杯里恒溫（如圖D） 約過(guò)10min，同時(shí)取出這兩個(gè)試管，冷卻。

（5）向冷卻后的這兩個(gè)試管里，各滴入2滴碘液，這時(shí)可以看到結(jié)果（如圖C）。

①幾號(hào)試管變藍(lán)？原因是什么？

____________________________________________________________

②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

_____________________________________________________________

③為什么要將兩個(gè)試管放在37℃左右溫水中恒溫？

_____________________________________________________________

【答案】 等量或2ml 等量或2ml 1號(hào)試管變藍(lán) 試管內(nèi)有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色 唾液在一定的條件下能分解淀粉 37℃左右是人體最適宜的溫度

【解析】（2）取兩個(gè)試管分別編號(hào)，為1號(hào)注入2ml漿糊（如圖E），根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原理2號(hào)試管應(yīng)該加入等量漿糊。

（3）向1號(hào)試管里加入清水2ml，向2號(hào)試管里加入等量已準(zhǔn)備好的唾液，然后震蕩這兩個(gè)試管。

（5）向冷卻后的這兩個(gè)試管里，各滴入2滴碘液，這時(shí)可以看到：①號(hào)試管變藍(lán)，是因?yàn)樵嚬軆?nèi)有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液在一定的條件下能分解淀粉。37℃左右是人體最適宜的溫度所以要將兩個(gè)試管放在37℃左右溫水中恒溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生命起源的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題。

(1)原始大氣的成分包括_____。

(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____。

(3)發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是_____(填字母)。

(4)發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是_____(填字母)。

(5)最復(fù)雜、最有決定意義的階段是_____(填字母)。

(6)原始大氣成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同？_____。

(7)上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是地球_____以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由_____經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)和兩個(gè)目鏡C(5X).D（____）×):

（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是_______________。（填字母）

（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的物鏡和目鏡分別是_________。（填字母）

（3）將寫(xiě)有字母“bpdq”的透明膠片放在顯微鏡下觀(guān)察，將會(huì)看到的物像是__________________.

（4）如圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片應(yīng)該往________________________移動(dòng)（選右上方或左上方）、視野內(nèi)的明暗變化是變 _______________________（選亮或暗）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列與植物相關(guān)的概念圖。

（1）圖中A表示的植物類(lèi)群是_____________，圖中B表示的植物類(lèi)群是____________。

（2）數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是____________，數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是_____________。

（3）腎蕨具有，而葫蘆蘚不具有的器官是________；被子植物的種子有_________包被，而裸子植物的種子沒(méi)有；試分別舉出兩種代表A類(lèi)群的植物名稱(chēng)為___________、_____________。

（4）可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中可以變化的因子稱(chēng)為變量 B．多組實(shí)驗(yàn)只能研究一個(gè)變量

C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量的原則 D．不需研究的變量都應(yīng)相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（ ）？

A．唾液和胃液 B．唾液和腸液

C．腸液和膽汁 D．腸液和胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“工欲善其事，必先利其器”，顯微鏡就是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀(guān)察儀器．下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分步驟圖示，據(jù)圖回答下列小題．

【1】圖一步驟③取材，用于制作顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察的玻片標(biāo)本材料必須是（　�。�

A. 新鮮的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的

【2】按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將圖一中①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（　　）

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ④③②①

【3】小宇同學(xué)觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí)，想大幅度地升降鏡筒，他應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖二中的（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)1 B. 結(jié)構(gòu)8 C. 結(jié)構(gòu)9 D. 結(jié)構(gòu)10

【4】當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著圖二中的（　　）

A. 結(jié)構(gòu)1 B. 結(jié)構(gòu)4 C. 結(jié)構(gòu)8 D. 結(jié)構(gòu)9

【5】小宇調(diào)換目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都不能將視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在（　�。�

A. 玻片標(biāo)本上 B. 物鏡上 C. 目鏡上 D. 反光鏡上

【6】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是（　�。�

A. 用紗布擦 B. 用手擦 C. 用紙巾擦 D. 用擦鏡紙擦

【7】用顯微鏡觀(guān)察寫(xiě)有數(shù)字“698”的載玻片，操作者的視野里看到的圖形是（　�。�

A. 869 B. 896 C. 968 D. 698

【8】若實(shí)驗(yàn)室光線(xiàn)較弱，在對(duì)光時(shí)，你一般會(huì)選擇（　�。�

A. 小光圈、平面鏡 B. 小光圈、凹面鏡

C. 大光圈、凹面鏡 D. 大光圈、平面鏡

【9】用顯微鏡觀(guān)察人血的永久涂片，其中看到紅細(xì)胞最大的是（　�。�

A. 目鏡10×，物鏡10× B. 目鏡5×，物鏡40×

C. 目鏡5×，物鏡10× D. 目鏡10×，物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中青蛙與農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的關(guān)系是（ ）。

A．寄生 B．競(jìng)爭(zhēng) C．合作 D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌絹?lái)越甜，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開(kāi)始分解為其他有甜味的糖類(lèi)，下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：

步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．

步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．

步驟3：取2支潔凈試管，分別編號(hào)為1，2．

步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：

（1）上述圖示D的1，2號(hào)試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是______，碘液的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否存在______。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察______對(duì)淀粉的作用。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，1號(hào)試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？______。

（4）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說(shuō)明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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