【題目】下面是關(guān)于”觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)“實(shí)驗(yàn)的一些問題,請回憶實(shí)驗(yàn)過程和所學(xué)知識,進(jìn)行回答:

(1)為了便于觀察血液的流動(dòng),選擇小魚時(shí),應(yīng)選擇尾鰭色素(選填:多,少)的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將小魚放在培養(yǎng)皿中,為使尾鰭舒展和固定,可將蓋在尾鰭上,把培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用(選填:高倍,低倍)顯微鏡進(jìn)行觀察.
(3)若如圖為某同學(xué)看到的一個(gè)視野,其中2是血管,理由是;1是血管,判斷的主要依據(jù)是
(4)該實(shí)驗(yàn)用的活體小魚,要使小魚短時(shí)間離開水不至于因窒息而死亡,需要采取的措施是

【答案】
(1)少
(2)載玻片;低倍
(3)動(dòng)脈;血流方向是從主干流向分支的;毛細(xì);紅細(xì)胞單行通過
(4)用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來
【解析】解:(1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況時(shí),為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚,因?yàn)樯厣偃菀子^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.若尾鰭的色素較深時(shí),不易觀察到紅細(xì)胞單行通過的情況.(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將小魚放在培養(yǎng)皿中,為使尾鰭舒展和固定,可將載玻片蓋在尾鰭上,把培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用低倍鏡進(jìn)行觀察.(3)圖中2是動(dòng)脈血管,因?yàn)檠鞣较蚴菑闹鞲闪飨蚍种У模?是毛細(xì)血管,因?yàn)榧t細(xì)胞單行通過的.(4)需要采取的措施是:為維持小魚的正常呼吸,觀察前,需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來,并露出尾部.
所以答案是:(1)少;(2)載玻片;低倍;(3)動(dòng)脈;血流方向是從主干流向分支的;毛細(xì);紅細(xì)胞單行通過;(4)用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的血管和練習(xí)使用顯微鏡,需要了解血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管;放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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A.
B.
C.
D.

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A.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
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C.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果
D.從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

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【題目】如圖1是人體血液循環(huán)簡單示意圖,其中①表示右心房,箭頭表示血流方向.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用箭頭和圖中部分序號連接起來表示體循環(huán)的途徑: . 在心臟中,血液只能沿著②→④→⑩或①→③→⑤的方向流動(dòng),其中起關(guān)鍵作用的是
(2)圖中實(shí)線代表的血管中流動(dòng)著含氧量高的;虛線代表的血管中流動(dòng)著含氧量低的 . (選填:動(dòng)脈血,靜脈血)
(3)如圖2中的圖A、B分別表示兩處物質(zhì)交換過程,請將圖中的橫線轉(zhuǎn)變?yōu)榧^,表示物質(zhì)流動(dòng)方向.其中A過程發(fā)生在中;B過程發(fā)生在中.(選填:體循環(huán),肺循環(huán))
(4)肺泡與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

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【題目】人體受精卵中成對的基因( )
A.必定全為隱性
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【題目】污水處理廠通過數(shù)個(gè)步驟處理污水(見下圖),其中應(yīng)用了多種生物學(xué)原理,請結(jié)合圖解分析回答:

(1)經(jīng)過沉降作用后,剩下的液體被送進(jìn)氧化池,液體中大量的有機(jī)物引發(fā)細(xì)菌的迅速繁殖,細(xì)菌在_____________的條件下,將有機(jī)物分解成_______________________,從而使水得以凈化,而細(xì)菌則獲得生命活動(dòng)所需要的能量,細(xì)菌的這一生理活動(dòng)叫做_____________。

(2)殘留的污泥會(huì)被送進(jìn)消化池,污泥中的細(xì)菌在_____________的條件下,將污泥發(fā)酵,放出甲烷,甲烷可用作燃料,推動(dòng)污水處理廠的機(jī)器。

(3)污水凈化、污泥發(fā)酵與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體腐敗”的原理相似,因此,從生物圈的角度來看,多數(shù)細(xì)菌作為_____________參與了生物圈的_______________

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