【題目】如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于植物光合作用的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，此部分實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的結(jié)論是（ ）

A.植物的光合作用能制造出有機(jī)物

B.植物的光合作用需要二氧化碳

C.植物的光合作用需要光

D.植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣

【答案】D

【解析】

光合作用是綠色植物，通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

光合作用的表達(dá)式為：，

從表達(dá)式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。裝置里的植物、與小白鼠進(jìn)行呼吸作用都需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；蠟燭燃燒也需要氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳；而產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為植物進(jìn)行光合作用的原料，制造有機(jī)物并釋放出氧氣來(lái)。實(shí)驗(yàn)裝置中無(wú)植物，小白鼠昏厥或死亡，蠟燭熄滅；實(shí)驗(yàn)裝置 中有植物，小白鼠活著，蠟燭燃燒；故此部分實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的結(jié)論是植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在肺部毛細(xì)血管網(wǎng)發(fā)生的變化是( )

A. 血液由鮮紅的動(dòng)脈血變成了暗紅的靜脈血

B. 血液由鮮紅的靜脈血變成了暗紅的動(dòng)脈血

C. 血液由暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血

D. 血液由暗紅的動(dòng)脈血變成了鮮紅的靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�

A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥、玉米等植物的莖不能逐年加粗的原因是因?yàn)樗鼪](méi)有（　�。�

A. 髓 B. 木質(zhì)部 C. 韌皮部 D. 形成層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看漫畫書而導(dǎo)致了近視，則他矯正視力時(shí)應(yīng)配戴的近視鏡是 （ ）

A. 平面鏡 B. 凹透鏡 C. 凸透鏡 D. 變色鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中未顯示的生物成分是分解者

B.在該食物網(wǎng)中共包含2條食物鏈

C.該系統(tǒng)中的所有能量都是由生產(chǎn)者固定的，并單向傳遞給消費(fèi)者

D.若向牧草上噴灑農(nóng)藥DDT，則老鼠和昆蟲體內(nèi)積累的DDT最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用力做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌肌群的狀態(tài)分別是（ ）

A. 同時(shí)收縮

B. 同時(shí)舒張

C. 肱二頭肌肌群收縮和肱三頭肌肌群舒張

D. 肱二頭肌肌群舒張和肱三頭肌肌群收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A. 胚乳、胚芽、胚軸、胚根 B. 子葉、胚芽、胚軸、胚根

C. 種皮、胚芽、胚軸、胚根 D. 種皮、胚乳、胚軸、胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在載玻片中央滴一滴　　，然后夾取一小片表皮放在水滴中，并展平，再蓋上蓋玻片

A. 碘液 B. 清水 C. 酒精 D. 高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案