15．“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)對(duì)種子萌發(fā)具有重要作用的條件是（　�。�
A．適宜的溫度B．足夠的水分C．充足的空氣D．種子的完整性

分析 種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件．自身?xiàng)l件是有完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、充足的氧氣和適量的水分，據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的氧氣和適量的水分．“椿樹蓬頭浸谷種”就是春天椿樹長(zhǎng)了葉子，葉子基本長(zhǎng)齊了的時(shí)候，可以播種谷子了，正是谷子播種的時(shí)候，說(shuō)明種子萌發(fā)需要的適宜的溫度．所以“椿樹蓬頭浸谷種”這句諺語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)對(duì)種子萌發(fā)具有重要作用的條件是適宜的溫度，故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．水稻和小麥利用種子進(jìn)行繁育，這種生殖方式屬于（　�。�
A．有性生殖B．無(wú)性生殖C．嫁接D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．海帶和紫菜是餐桌上常見的食材，它們都沒(méi)有根莖葉器官的分化，同屬于（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某生物興趣小組為“探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，方案如下，你認(rèn)為該方案中不妥的一項(xiàng)是（　　）
 組別 種子數(shù)量（粒） 溫度（℃） 光照 空氣 水分
 ① 50 20 無(wú)光 通風(fēng) 適量
 ② 50 20 有光 
 通風(fēng)		 少量
A．溫度B．水分C．空氣D．光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．隨著生活水平的提高，人們更注重健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成，高質(zhì)量健康地生活．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）據(jù)廣東省有關(guān)部門調(diào)查，我省部分地區(qū)的艾滋病患者有向低齡期發(fā)展的趨向，患者中有母嬰傳播、性傳播和血液傳播三種傳播的情況都存在．
（2）對(duì)某些急性傳染病的預(yù)防，仍然需要根據(jù)特異性免疫的原理，實(shí)行計(jì)劃免疫．
（3）從傳染病的角度分析，艾滋病毒屬于病原體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．初夏的黃河口，景色迷人．風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依；歡快的魚兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時(shí)晃動(dòng)著警覺(jué)的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏起來(lái)，頃刻間，這里變得十分靜譜．
請(qǐng)分析回答：
（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上．除了上述場(chǎng)景中的生物，還應(yīng)包括非生物成分和分解者；；
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的．
（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，能量程中消耗越多．鷹處在食物鏈的頂端，因而鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于野兔的數(shù)量．
（4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．細(xì)胞分化形成組成生物體的各種組織．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1是眼球的結(jié)構(gòu)和成像示意圖，據(jù)圖回答．

（1）守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來(lái)的足球時(shí)，圖中[5]發(fā)生的變化是曲度變大．
（2）果長(zhǎng)期用眼不當(dāng)，會(huì)造成眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射的光線 會(huì)落在[⑨]視網(wǎng)膜的前方，所以看不清物體，這就是近視．預(yù)防近視要做到三要四不要．青少年患了近視眼要及時(shí)配戴凹透鏡加以糾正．
（3）眼球中能將光線的刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)的是[⑨]視網(wǎng)膜；8作用是將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺(jué)中樞，從而產(chǎn)生視覺(jué)．
（4）2圖是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）①④②③；
①角膜     ②晶狀體     ③視網(wǎng)膜     ④瞳孔
（5）通過(guò)調(diào)節(jié)[③]瞳孔 大小可以使司機(jī)在明、暗處都能看清物體．
（6）人的眼睛有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[④]虹膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．明明同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如圖步驟一、二，請(qǐng)你幫他解決一些問(wèn)題：
（1）在37℃左右的溫水中10分鐘后，明明取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：B和C試管中的液體變藍(lán)，而A試管中的液體不變藍(lán)
（2）對(duì)比A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉，對(duì)比A和C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化．
（3）B和C不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是變量不唯一．
（4）分析以上實(shí)驗(yàn)可知，在該過(guò)程中只有一小部分被淀粉分解成了麥芽糖．剩余的淀粉及其余消化產(chǎn)物最終在小腸內(nèi)被分解成．而后被吸收．

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