15．下列腺體中，不能分泌激素的是（　�。�
A．唾液腺B．甲狀腺C．胰島D．腎上腺

分析 人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺兩種．一類腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺，分泌的化學物質(zhì)叫激素；另一類腺體有導(dǎo)管，分泌物通過導(dǎo)管排出，是外分泌腺．

解答 解：甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，胰島能夠分泌胰島素，腎上腺分泌腎上腺激素，這些腺體沒有導(dǎo)管，分泌的激素直接進入血液，屬于內(nèi)分泌腺；
而唾液腺有導(dǎo)管，分泌物汗液通過導(dǎo)管排出人體，屬于外分泌腺．
故選：A．

點評 明確內(nèi)外分泌腺的區(qū)別在于有無導(dǎo)管以及分泌物的去向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．探究“光對鼠婦分布影響”的實驗

（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？．
（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活．
（3）實驗步驟：
①在一個鐵盤內(nèi)放一層潮濕土壤，均勻放置，以橫軸中線為界分左（甲組）蓋不透光紙板和右（乙組）蓋玻璃板（如圖），則在盤內(nèi)形成明暗2種環(huán)境．
②將20只鼠婦放入鐵盤左側(cè)中央，右側(cè)中央放20只鼠婦，靜置5分鐘．
③觀察統(tǒng)計：每隔一分鐘分別統(tǒng)計一次甲乙兩組鼠婦數(shù)目一次，統(tǒng)計10次．然后分別求出甲乙兩組統(tǒng)計數(shù)據(jù)的平均值，進行數(shù)據(jù)比較．
（4）結(jié)果預(yù)測：陰暗處鼠婦的數(shù)量大于（“大于”或“小于”）明亮處．
（5）實驗結(jié)論：鼠婦喜歡陰暗環(huán)境．由此可見，在陰暗的環(huán)境適宜鼠婦生活．
（6）本實驗探究的非生物因素是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是科學家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)合成人胰島素的過程．
①將質(zhì)粒DNA與人胰島素基因混合在一起，人胰島素基因會連接到質(zhì)粒DNA切口的兩端，重新形成環(huán)狀DNA
②吞入質(zhì)粒的細菌繁殖時，產(chǎn)生的細菌后代也就會含有攜帶人胰島素基因的質(zhì)粒，隨后，人胰島素基因開始指揮細菌合成人胰島素．
③科學家從細菌細胞中取出一種叫做質(zhì)粒的環(huán)狀DNA．
④先將一種酶把質(zhì)粒DNA切開，再用這種酶將人胰島素基因從染色體上切下來．
⑤將攜帶人胰島素基因的質(zhì)粒與細菌混合在一起，有些細菌會把質(zhì)粒吞人體內(nèi)．
（1）請選擇正確的操作順序③④①⑤②．
（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是生物體的基因．
（3）轉(zhuǎn)基因細菌能夠在短時間內(nèi)生產(chǎn)大量的人胰島素是因為由于細菌繁殖速度快，新陳代謝旺盛，所以能在短時間內(nèi)生產(chǎn)大量的人胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是男、女一部分性器官的發(fā)育趨勢圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官發(fā)育的特點是生長緩慢，幾乎處于停滯狀態(tài)．
（2）性器官發(fā)育的主要時期大約從9歲到18歲，這一時期稱為青春期．性器官迅速發(fā)育的主要原因是，這一時期內(nèi)垂體分泌的促性腺激素，激素促進了性腺的發(fā)育和性激素的分泌，性激素又促進了性器官的發(fā)育．
（3）從圖中可以看出女性性器官比男性性器官發(fā)育的早．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于消化道的是（　�。�
A．口腔B．食道C．胃D．肝

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在測定某種事物中的能量的探究實驗中，老師準備了一些植物的種子：花生種子、小麥種子、玉米種子、黃豆種子．其中一小組的實驗過程如下：在實驗前選定了一種種子并稱重，再往錐形瓶中加入30毫升水，將一支溫度計的下端浸入水中，然后將種子點燃，記錄溫度計上升的溫度數(shù)，在稱量種子燃燒后的殘留物．獲得的數(shù)據(jù)位：種子燃燒前重0.8克，燃燒后為0.4克，溫度上升30℃．
（1）應(yīng)選擇哪種種子較適宜，并說明理由？花生；因為花生種子（富含脂類等有機物）容易燃燒．
（2）為什么要在種子燃燒前后稱重？為測定種子成分中被燃燒物質(zhì)的能量．
（3）1毫升水每升高1℃，需要吸收熱能4.2焦，根據(jù)已知條件計算這種種子燃燒釋放的能量是3780焦．理論上這一重量的這種種子燃燒所釋放的能量為9400焦，那么實驗數(shù)據(jù)與理論值的差距過大的原因是在實驗過程有大量的能量散失．
（4）這個探究實驗只做一次，結(jié)果可靠嗎？不可靠．應(yīng)當怎樣做？多次測量幾次，然后取平均值．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．艾滋病是人類社會最為關(guān)注的一種疾病，在2002年上半年，我國艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長了16.7%，累計感染總?cè)藬?shù)已增長到100萬人．如果不采取積極有效的措施，專家估計到2010年時，我國實際艾滋病病毒感染人數(shù)將達到1000萬人．艾滋病的醫(yī)學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，它是由“人類免疫缺陷病毒”（HIV）引起的．如果同HIV感染者發(fā)生無保護的性行為，或者接受被HIV污染的血液，都可以感染上艾滋�。桓腥镜哪赣H也可能傳染給未出生的嬰兒．2003年12月1日第16個世界艾滋病日主題為“相互關(guān)愛，共享生命”，旨在消除歧視、倡導(dǎo)關(guān)愛，鼓勵全社會積極行動起來，采取更為有效的措施，為艾滋病病毒感染者和病人創(chuàng)造更為寬松和諧的生活環(huán)境．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）引起艾滋病的病原體是，其營養(yǎng)方式是寄生．艾滋病患者屬于傳染源．
（2）艾滋病傳染性強，死亡率高，原因是HIV病毒侵入人體后能攻擊和損傷免疫系統(tǒng)，致使體內(nèi)的免疫功能降低、喪失．
（3）感染艾滋病的途徑有哪些？（列出2條）性傳播和靜脈注射吸毒．
（4）用青霉素治療艾滋病患者為什么沒有效果？青霉素是抗生素，是用來殺死致病細菌的，對病毒不起作用．
（5）為了更好的預(yù)防艾滋病，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．
（6）艾滋病給人的身體帶來了痛苦，有的人因此頹廢、消沉下去，有的人卻能鼓起生活的勇氣，勇敢面對現(xiàn)實，幸福地生活著．結(jié)合健康含義的三個方面，你認為哪一種人比較健康？鼓起生活的勇氣的人為什么？健康與否應(yīng)該從身體、心理和社會適應(yīng)三個方面進行評價．在心理健康和社會適應(yīng)能力上都要遠遠強于頹廢、消沉的人．．
（7）很多艾滋病患者是因為吸食毒品而被感染，6月26日是“國際禁毒日”，為了人們都能健康、幸福地生活，請你為“國際禁毒日”寫一句宣傳語．“珍愛生命，拒絕毒品”“莫沾毒品，莫交毒友”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．腔腸動物，扁形動物，軟體動物，線形動物，環(huán)節(jié)動物，節(jié)肢動物具有的共同特征是（　　）
A．它們都生活在水中B．它們都營寄生生活
C．它們都沒脊柱D．它們都是有口無肛門的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有一份生物樣品，外形上分辨不出該樣品是取自動物還是取自植物，某同學做了一些鑒定得出這份樣品取自植物，你能指出他是用哪種方法鑒定出來的嗎？（　�。�
A．用手感覺改樣品比較柔軟
B．用顯微鏡觀察該樣品具有細胞壁和葉綠體
C．用放大鏡觀察該樣品象取自植物
D．用鼻子聞該樣品有青草味

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