9.下圖為呼吸過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A過(guò)程代表肺的通氣,它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的.
(2)B代表肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程,D代表組織里的氣體交換過(guò)程,兩過(guò)程是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)與靜脈血相比,肺泡內(nèi)的氧濃度較高.與動(dòng)脈血相比,細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳濃度較高.
(4)用人工呼吸搶救溺水者,是幫助其完成C
A.肺的換氣     B.組織氣體交換     C.肺通氣     D.氣體在血液中的運(yùn)輸.

分析 從圖中可以看出,人體的呼吸過(guò)程包括四個(gè)過(guò)程:分別為A肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;B肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;C氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過(guò)程; D組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.

解答 解:從模式圖中可以看出一過(guò)程表示的是肺泡與血液和血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換的過(guò)程.
(1)A表示肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化,完成肺的通氣過(guò)程.D組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止.
(2)由圖示可以判斷A過(guò)程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣體進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入肺泡,根據(jù)氣體擴(kuò)散的原理,與靜脈血相比,肺泡內(nèi)的氧濃度較高.D過(guò)程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說(shuō)明與動(dòng)脈血相比,細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳濃度較高 
(3)由圖示可以判斷A過(guò)程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣體進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入肺泡,根據(jù)氣體擴(kuò)散的原理,與靜脈血相比,肺泡內(nèi)的氧濃度較高.D過(guò)程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說(shuō)明與動(dòng)脈血相比,細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳濃度較高. 
(4)若肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程.
出現(xiàn)溺水、觸電或煤氣中毒等意外事故,人體會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象,若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡,所以要進(jìn)行人工呼吸的方法來(lái)進(jìn)行急救.人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮,從而使患者實(shí)現(xiàn)肺與外界的氣體交換.
故答案為:(1)肺的通氣;呼吸運(yùn)動(dòng);    
(2)肺泡與血液之間的氣體交換;組織里的氣體交換;氣體擴(kuò)散;
(3)高;高;
(4)C

點(diǎn)評(píng) 明確呼吸的全過(guò)程,正確識(shí)圖,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中存在形式的敘述中,不正確的是( 。
A.以二氧化碳形式進(jìn)入生物群落
B.以二氧化碳形式從生物群落返回大氣
C.以有機(jī)物形式沿食物鏈傳遞
D.以化石形式儲(chǔ)存在地層中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為兩類生物的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖.它的生殖方式是分裂生殖.在環(huán)境惡劣時(shí),有些能形成芽孢來(lái)度過(guò)不良時(shí)期.
(2)圖乙表示真菌結(jié)構(gòu)圖,它的生殖方式是孢子生殖.
(3)甲與乙相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核.
(4)根據(jù)你現(xiàn)有的生物學(xué)知識(shí),推測(cè)圖甲中[6]鞭毛的功能是運(yùn)動(dòng).
(5)圖甲、乙與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有葉綠體,因此大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.甲乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜,在甜瓜生產(chǎn)季節(jié),甲乙兩地的光照和栽培措施基本相同,而溫度條件差別大(見(jiàn)下表),由此可以推斷( 。
平均溫度(℃)甲 地乙 地
白天3434
夜間2612
A.乙地的甜瓜比甲地的甜
B.白天,甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的旺盛
C.甲地的甜瓜比乙地的甜
D.夜晚,乙地甜瓜的呼吸作用比甲地的旺盛

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4.如圖是人體泌尿系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱:
A腎臟   B輸尿管C膀胱  D尿道
(2)A的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,人體大約有100多萬(wàn)個(gè)該基本單位.
(3)B的功能是輸送尿液,C的功能是暫時(shí)儲(chǔ)存尿液,D的功能是排出尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成
B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成
C.脊椎動(dòng)物不能僅依靠一塊骨骼肌完成一個(gè)動(dòng)作
D.肌肉的收縮和舒張受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物有四大類群,如按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列,正確的是( 。
A.苔蘚植物→藻類植物→裸子植物→蕨類植物→被子植物
B.藻類植物→苔蘚植物→裸子植物→蕨類植物→被子植物
C.藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
D.藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.女性生殖細(xì)胞的是指(  )
A.白細(xì)胞B.受精卵C.卵細(xì)胞D.精子

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19.下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.雪松細(xì)胞壁具有支持作用
B.細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位
C.制作口腔上皮細(xì)胞裝片需滴加清水
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