根據(jù)資料,回答下列問題
麗麗吃蘋果時,不小心將一粒蘋果的種子咽下去,這粒種子在麗麗的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過一劫,又遇到“酸雨”;后來它鉆進(jìn)了一條又長又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了;走出迷宮,它又差點(diǎn)鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時改變方向;后來它與一些很臭的東西混在一起;它們在麗麗上廁所時,一起離開了麗麗.
(1)它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物?
(2)它在哪里遇到“酸雨”?
(3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失?
(4)它在什么地方與很臭的東西混在一起?

解:(1)口腔內(nèi)的牙齒對食物有咀嚼作用,蘋果種子遇到的像軋鋼機(jī)似的怪物是口腔中的牙齒.
(2)胃腺分泌的胃液中含有鹽酸,因此蘋果種子遇到的“酸雨”的地方是胃.
(3)又長又窄的“迷宮”是小腸,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液.因此許多物質(zhì)在這里會神秘地消失.
(4)大腸是形成糞便的場所,蘋果種子是在大腸處與很臭的東西混在一起的.
故答案為:(1)牙齒
(2)胃
(3)小腸;被消化和吸收
(4)大腸
分析:該題要從消化系統(tǒng)對食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方面考慮解答.
點(diǎn)評:此題考查了食物在消化道內(nèi)被消化的過程:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動對食物的物理性消化,消化酶對食物的化學(xué)性消化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

閱讀下列資料,回答問題。

  19世紀(jì),瘧疾很猖獗。人們根據(jù)瘧疾分布的情況得出:低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾。為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢?人們假設(shè),很可能是污水使人得瘧疾。如果這個假設(shè)是對的,那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水,結(jié)果瘧疾大大減少了。從而證明了污水能夠使人得瘧疾。

  有了這個結(jié)論后,人們不禁進(jìn)一步要問,污水是怎樣引起瘧疾的呢?后來人們經(jīng)過無數(shù)的實(shí)驗(yàn),終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論。

請回答下列問題:

(1)“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個科學(xué)結(jié)論還是一個常識經(jīng)驗(yàn)?

(2)人們假設(shè)很可能是污水使人得瘧疾,其依據(jù)是什么?

(3)要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個結(jié)論,你認(rèn)為還需要什么證據(jù)?可用什么實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證?

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科目:初中生物 來源: 題型:043

閱讀下列資料,回答問題。

  19世紀(jì),瘧疾很猖獗。人們根據(jù)瘧疾分布的情況得出:低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾。為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢?人們假設(shè),很可能是污水使人得瘧疾。如果這個假設(shè)是對的,那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水,結(jié)果瘧疾大大減少了。從而證明了污水能夠使人得瘧疾。

  有了這個結(jié)論后,人們不禁進(jìn)一步要問,污水是怎樣引起瘧疾的呢?后來人們經(jīng)過無數(shù)的實(shí)驗(yàn),終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論。

請回答下列問題:

(1)“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個科學(xué)結(jié)論還是一個常識經(jīng)驗(yàn)?

(2)人們假設(shè)很可能是污水使人得瘧疾,其依據(jù)是什么?

(3)要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個結(jié)論,你認(rèn)為還需要什么證據(jù)?可用什么實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證?

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