【題目】如圖所示為人體組織形成過程,請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞______的過程,④表示細胞______的過程。
(2)人的大腦主要由上圖中的_____組織構成,人體內的血液屬于圖中的______組織。
(3)與玉米植株的結構層次相比,人體的結構層次中多了______。
【答案】 分裂 分化 神經 結締 系統(tǒng)
【解析】(1)此圖是細胞的分裂和細胞的分化過程示意圖,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,①②③表示細胞分裂的過程,受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數目增多,這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,經過④細胞的分化形成了不同的組織;(2)人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,如人的大腦皮層主要由神經組織構成,具有接受刺激,產生和傳導興奮的作用,體內的血液屬于圖中的結締組織;(3)人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體體;植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,因此與人體的結構層次相比,多了系統(tǒng)這一結構層次。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在野外爬山過程中,小東不慎從高處摔下傷及下肢靜脈,此時應及時采取的緊急止血措施是( )
A.壓迫傷口近心端一側的血管 B.壓迫傷口遠心端一側的血管
C.用創(chuàng)可貼處理傷口即可止血 D.用紅藥水處理傷口即可止血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況,下列敘述錯誤的是( )
A. 若②為腦部毛細血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B. 若②為肺泡處的毛細血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化
C. 若②為腎小管處的毛細血管,則曲線可代表尿素的含量變化
D. 若②為小腸絨毛內毛細血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質的含量變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B.光線從瞳孔進入,透過晶狀體,晶狀體對光線具有折射作用
C.光線從瞳孔進入,透過晶狀體,在視網膜上產生視覺
D.瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系,請分析并回答問題。
(1)此農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網中有_________________條食物鏈。
(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和_______________。
(3)圖中麻雀和田鼠的關系是______________________。
(4)寫出圖中最長的食物鏈:______________________________________________
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著__________________流動的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.圖是小明檢查時的血涂片和化驗單,有關說法正確的是( )
醫(yī)院檢驗科報告單(部分)
化驗項目 測定值 正常參考值
RBC(紅細胞) 3.8×1012個/L (4.0﹣5.5)×1012個/L
WBC(白細胞) 6.8×109個/L (4.0﹣1.0)×109個/L
Hb(血紅蛋白) 85g/L 120﹣160g/L
PLT(血小板) 210×109個/L (100﹣300)×109個/L
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中的①能吞噬病菌
C.圖中③有細胞核,能促進止血和加速凝血
D.根據小明的化驗結果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示純合體的棕毛豚鼠(雄)與純合體黑毛豚鼠(雌)相交后產生下一代的遺傳結果.請據圖分析回答.(用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因)
(1)根據圖中所示遺傳結果,你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的?______
(2)試寫圖中相應豚鼠的基因組成:棕毛親本豚鼠:______黑毛親本豚鼠______子一代豚鼠:______
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