【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物和植物,請據(jù)圖作答:

(1)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于______行為。

(2)C的體表有______,除了保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),還能______,以適應(yīng)陸地生活。

(3)環(huán)境不同呼吸器官也不同,在上圖動物中具有輔助呼吸器官的有(______)。其中,B用______進(jìn)行氣體交換,F(xiàn)離開水死亡的原因是______

(4)判斷猴子和蝙蝠都是哺乳動物的主要依據(jù)中,______的特征有利于增強(qiáng)攝食和消化能力。

(5)依據(jù)______,可把動物D、E分為一類,其余的動物分為一類。從營養(yǎng)方式方面分,H應(yīng)該與(______)分為一類。

(6)保護(hù)生物多樣性的根本措施是______

【答案】學(xué)習(xí) 角質(zhì)的鱗片 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) BG 魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚會缺氧窒息而死 牙齒分化 體內(nèi)有無脊柱 I 保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【解析】

先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失;學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。保護(hù)生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理。保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

(1)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

(2)爬行動物的特征是體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗或甲;用肺呼吸;心室里有不完全的隔膜;體內(nèi)受精,卵表面有堅韌的卵殼;體溫不恒定等。爬形動物的生殖和發(fā)育完擺脫了對水的依賴,是真正的陸生脊椎動物,將受精卵產(chǎn)在沙土中,借助陽光的照射進(jìn)行孵化。因此,C蛇的體表有角質(zhì)的鱗片,有保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是爬行動物適應(yīng)陸地生活的重要原因。

(3)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。鳥類會飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作。魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。因此,環(huán)境不同呼吸器官也不同,在上圖動物中具有輔助呼吸器官的有B青蛙和G鳥類。其中,B用肺進(jìn)行氣體交換,F(xiàn)離開水死亡的原因是魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚會缺氧窒息而死。

(4)哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。因此,猴子和蝙蝠都是哺乳動物,哺乳動物的牙齒出現(xiàn)分化,其中門齒切斷食物,犬齒撕裂食物,臼齒磨碎食物,牙齒的分化提高了攝取和消化食物的能力。

(5)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因?yàn)镈、E都是無脊椎動物。H屬于裸子植物,I屬于蕨類植物,它們屬于自養(yǎng),H應(yīng)該與I分為一類。依據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可把動物D、E分為一類,其余的動物分為一類。從營養(yǎng)方式方面分,H油松應(yīng)該與I腎蕨分為一類,屬于植物。

(6)保護(hù)生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理。保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.水稻、昆蟲都屬于生產(chǎn)者 B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 D.青蛙和鳥是捕食關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答:(15分)

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是:___ _ __;屬于消費(fèi)者是:__ ____。

(2)從總體上看植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比肉食動物 ;

(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 關(guān)系。這樣就形成了 。本

圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。此圖中最長的一條食物鏈可表

示為:       。

(4)如果大量捕殺青蛙,那么在短時間內(nèi)蜘蛛會 ,食草昆蟲會 ,蛇會 。

(5)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 部分。

(6)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是   。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到則看到的細(xì)胞數(shù)目會物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_________。如果目鏡不變,物鏡由10X換成40X,則看到的細(xì)胞數(shù)目會_______。

(2)圖_____為植物細(xì)胞,光合作用的場所是[ ]_________。

(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是________,作用是_________

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]________含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機(jī)構(gòu)模式圖,回答問題。

(1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質(zhì)制造自己的新個體。

(2)做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時,實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖中[]______的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構(gòu)成的,用______繁殖后代。

(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃______]參與的結(jié)果,做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時,看到如圖所示的酵母菌正在進(jìn)行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時,需要對臨時裝片上的實(shí)驗(yàn)材料用碘液進(jìn)行染色,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]______和[]______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中,不是艾滋病傳播途徑的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同的祖先繁衍而來的,現(xiàn)在兩者差異很大(如圖),它們對各自的生活環(huán)境的適應(yīng)情況是( 。

A. 非洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,美洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境

B. 美洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,非洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境

C. 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)環(huán)境

D. 美洲鴕鳥和非洲鴕鳥都能適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題

(1)植物細(xì)胞模式圖是圖_____。

(2)圖中的[]_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)[C]_____是植物綠色部分的細(xì)胞特有的、能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)。

(4)控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]_____中。

(5)假如圖中的植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞,則雪梨的果肉細(xì)胞中含有糖分的汁液來自于[]_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動示意圖,據(jù)圖判斷

(1)圖中a表示的是二氧化碳,①表示的是葉綠體,b表示的是有機(jī)物和水。

(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)楣庹諒?qiáng),A作用強(qiáng);夜晚氣溫低,B作用弱,有利于有機(jī)物的積累。

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同步練習(xí)冊答案