A. | 發(fā)酵的時(shí)候要把瓶口密封,形成缺氧的環(huán)境 | |
B. | 發(fā)酵是一些菌體將有機(jī)物分解成為二氧化碳和水的過(guò)程 | |
C. | 酵母菌的發(fā)酵作用還能用在制作面包上 | |
D. | 酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下一樣能生活 |
分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌.
解答 解:A、發(fā)酵需要適宜的溫度和無(wú)氧的環(huán)境,A正確.
B、發(fā)酵是利用了酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳和酒精,B錯(cuò)誤.
C、酵母菌的發(fā)酵作用還能用在制作面包上,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得面包暄軟多空,C正確.
D、酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下一樣能生活,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 理解制饅頭和面包的原理,平時(shí)注意收集相關(guān)的食品制作的例子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要是水分對(duì)它的影響 | B. | 主要是陽(yáng)光對(duì)它的影響 | ||
C. | 主要是溫度對(duì)它的影響 | D. | 主要是空氣對(duì)它的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于同一生物不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓走“T”形迷宮 | B. | 失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓 | ||
C. | 猴子表演騎車 | D. | 小黑猩猩模仿取食白蟻 |
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