【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 魚(yú)體呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力

B. 鳥(niǎo)類前肢變成翼，適于空中飛行生活

C. 蝗蟲(chóng)有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活

D. 蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中

【答案】D

【解析】

鯽魚(yú)身體呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力，用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此適于水中生活，A正確；鳥(niǎo)類前肢轉(zhuǎn)化為翼，為飛行器官，有利于空中飛行，B正確；蝗蟲(chóng)有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的散失，適于陸地干燥環(huán)境生活，C正確；蚯蚓的身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，與適于生活在濕潤(rùn)的土壤中沒(méi)有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析回答下列小題

【1】由圖可看出，①②③三種消化液發(fā)揮作用的器官分別是（ ）

A.口腔、小腸、胃B.口腔、胃、小腸

C.胃、口腔、小腸D.口腔、食道、胃

【2】據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

【3】a、b、c中不包括下列哪種物質(zhì)（ ）

A.甘油B.脂肪酸C.氨基酸D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給嚴(yán)重貧血的患者輸血，最有效最經(jīng)濟(jì)的是輸入（）

A. 全血 B. 濃縮的紅細(xì)胞 C. 血漿 D. 濃縮的血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類的骨骼與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)是（ ）

A. 骨都緊密愈合在一起

B. 長(zhǎng)骨中空，腔內(nèi)充滿骨髓

C. 長(zhǎng)骨中空，腔內(nèi)充滿空氣

D. 胸骨不發(fā)達(dá)，可減輕體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明使得人們得以深入觀察物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)了很多學(xué)科的建立和發(fā)展。分別對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行了深入觀察和研究，提出了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的科學(xué)家是（　�。�

A. 施萊登和施旺 B. 羅伯特虎克和施萊登

C. 漢斯詹森和達(dá)爾文 D. 列文胡可和羅伯特虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子：( )

A、企鵝不會(huì)飛

B、荒漠生活的駱駝尿液極少

C、缺氮時(shí)植株矮小

D、蝗蟲(chóng)體色與環(huán)境相近

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成-定的功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 人組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在天氣晴朗的夏季中午，常�？梢钥吹匠靥晾锏乃d一團(tuán)團(tuán)漂浮在水面上，其主要原因是（　�。�

A. 呼吸作用釋放的二氧化碳積存在一起

B. 光合作用釋放的氧氣積存在一起

C. 植物體較小、較輕

D. 水棉死亡后漂浮起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%~70%，這種重要物質(zhì)是( )

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 水 D. 脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案