人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：細(xì)胞→ →器官→ →個(gè)體，而植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同 （ ）

A．洋蔥表皮細(xì)胞 B．西紅柿果肉細(xì)胞

C．黑藻葉片細(xì)胞 D．血管內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原始大氣中不含

A．氫氣 B．氧氣 C．硫化氫 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）取送顯微鏡時(shí)，要一手握_________，一手托 。

（2）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，眼睛一定要看著 ，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。

（3）圖中表示的物鏡的鏡頭是 （填標(biāo)號）。標(biāo)號1所表示的結(jié)構(gòu)叫做 。

（4）能使觀察到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是 。

（5）能調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是 和

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物細(xì)胞中的線粒體也能利用無機(jī)物合成有機(jī)物。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物一般分為 、 、 三大類群。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)能說明人類的生存與發(fā)展離不開生物學(xué)（ ）

A．衣食住行離不開生物

B．現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物

C．征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)

D．A、B、C都是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物的是（ ）

A． 病毒 B．枯枝敗葉 C．細(xì)菌 D．含羞草

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省岳陽市鐘洞學(xué)區(qū)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)閱讀下列一段話，分析回答問題：

法國微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為，生物不可能在肉湯或其他有機(jī)物中自然發(fā)生。巴斯德做了一系列實(shí)驗(yàn)，其中最令人信服的是十分簡單的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻的進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時(shí)，如將曲頸管打斷，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了�？梢娢⑸锊皇菭I養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原有的微生物。1864年，巴斯德在法國國家科學(xué)院報(bào)告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發(fā)生者F．A．PouChet撤銷了辯論。

（1）你認(rèn)為巴斯德所設(shè)計(jì)的鵝頸瓶巧妙之處是什么？

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（2）巴斯德為何要將瓶中的液體煮沸？

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（3）所舉材料中，巴斯德實(shí)驗(yàn)推翻了哪種觀點(diǎn)？

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（4）巴斯德已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他留給了后人哪些實(shí)驗(yàn)精神是永存的？

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（5）從此實(shí)驗(yàn)中，你能得到食物變質(zhì)與什么生物有關(guān)？

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