下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答
(1)小剛將種子①與②設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的______,將種子②與③設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的______.
(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)將種子②與種子______進(jìn)行對照.
(3)小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方,請幫他改進(jìn)______.
魔方格
(1)小剛將種子①與②設(shè)為對照,種子①沒有水、種子②有適量的水,唯一不同的變量是水分,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分;將種子②有空氣與種子③沒有空氣設(shè)為對照,唯一不同的變量是空氣,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣.
(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,變量是溫度,其它量相同且適宜,因此應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對照.
(3)小剛的實(shí)驗(yàn)中只用1粒種子,具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠,因此應(yīng)增加種子的數(shù)量如10粒.因此改進(jìn)的是改用10粒種子.
故答案為:
(1)水分;空氣;
(2)⑤
(3)改用10粒種子
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?天津)下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答
(1)小剛將種子①與②設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的
水分
水分
,將種子②與③設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的
空氣
空氣

(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)將種子②與種子
進(jìn)行對照.
(3)小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方,請幫他改進(jìn)
改用10粒種子
改用10粒種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

種子萌發(fā)與許多因素有關(guān).下面是小剛利用綠豆種子進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn):將50粒綠豆種子隨機(jī)分為兩等份,分別放在鋪有棉花的兩個培養(yǎng)皿中,進(jìn)行培養(yǎng),條件及萌發(fā)情況如表所示:
    裝置
    場所 日光下 日光下
    溫度(℃) 22 22
    棉花狀態(tài) 潮濕 干燥
    萌發(fā)數(shù) 23粒 0粒(1)該實(shí)驗(yàn)可證明:種子萌發(fā)所必需的外界條件之一是
    水分
    水分

    (2)王文同學(xué)想探究“陽光對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”,但不知該怎樣設(shè)計(jì)方案.請你通過填寫下表,幫他設(shè)計(jì)一個恰當(dāng)?shù)姆桨福?BR>
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    裝置
    場所 日光下
    溫度(℃) 22
    棉花狀態(tài) 潮濕

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    科目:初中生物 來源:2011年天津市塘沽區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

    下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答
    (1)小剛將種子①與②設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的______,將種子②與③設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的______.
    (2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)將種子②與種子______進(jìn)行對照.
    (3)小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方,請幫他改進(jìn)______.

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    科目:初中生物 來源:2010年天津市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答
    (1)小剛將種子①與②設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的______,將種子②與③設(shè)為對照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的______.
    (2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)將種子②與種子______進(jìn)行對照.
    (3)小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方,請幫他改進(jìn)______.

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