11.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是( 。
A.堂兄妹或表兄妹結(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病
B.男性的生殖細(xì)胞中既有X又有Y染色體
C.一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大
D.生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的

分析 此題綜合考查了近親結(jié)婚后代患遺傳病的可能性大;每條染色體上有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子上有許多的基因;每次生男生女的概率是相等的;遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的等知識(shí),需要逐一分析解答.

解答 解:A、近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親.我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚.近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有隱性遺傳病的可能性較大,如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中,單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3~4倍.孩子智力下降,并患有許多先天性疾病如先天愚型,其危害十分顯著.因此堂兄妹或表兄妹結(jié)婚,后代患遺傳病的可能性較大而不是一定會(huì)患遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、男性在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體要分開(kāi),分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有的性染色體X或Y,B錯(cuò)誤;
C、在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.這由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整個(gè)人群中男女性別之比大致1:1.人的性別遺傳如圖:C錯(cuò)誤;


D、生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此父母的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的.遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象,有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的,而有些變異是在生物發(fā)育過(guò)程中,由環(huán)境因素導(dǎo)致的.因此生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下圖表示呼吸過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)呼吸的全過(guò)程包括:
(一)肺的通氣 (二)肺泡內(nèi)的氣體交換 (三)氣體在血液中的運(yùn)輸 (四)組織細(xì)胞里的氣體交換.
(2)環(huán)節(jié)(一)是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(3)環(huán)節(jié)(二)和環(huán)節(jié)(四)是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(4)環(huán)節(jié)(四)的氣體交換結(jié)果是氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,二氧化碳進(jìn)入血液.
(5)空氣中的氧氣在血液中依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是( 。
A.二氧化碳和氧B.二氧化碳和水C.有機(jī)物和水D.有機(jī)物和氧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鄱陽(yáng)湖野鴨道鮮美,使它的生存受到了威脅,為了挽救這些生物,最好采取下列哪一種措施?( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.將受到威脅的生物易地保護(hù)
C.開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育
D.制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌.下列各項(xiàng)中屬于人類對(duì)真菌利用的是( 。
①制酸奶  ②釀造葡萄酒  ③釀造食醋   ④生產(chǎn)青霉素  ⑤烤制面包.
A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1--7表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫吸收,A隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的右心房.
 (2)進(jìn)入7的F透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的A和F在細(xì)胞的線粒體(寫(xiě)出名稱)反應(yīng)釋放出能量,用于人體各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫,請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.
(3)健康人體內(nèi)的C液與D液相比,D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖.某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的腎小球部位發(fā)生了病變.
(4)人體每天形成原尿大約150升,而排出的尿液約為1.5升.主要是因?yàn)槟I小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示人體部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)攝入的淀粉分解成葡萄糖后,才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身.如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這因?yàn)橥萄蕰r(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口.葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,這一過(guò)程在細(xì)胞的線粒體進(jìn)行.當(dāng)膈肌和肋骨間的肌肉處于舒張狀態(tài)時(shí),二氧化碳出肺.
(2)若給病人靜脈注射藥物,則藥物通過(guò)心臟四腔的先后順序是ACBD(填序號(hào)).
(3)由①到②的血液成分中,顯著減少的物質(zhì)是尿素,過(guò)程2是排尿的過(guò)程,而尿的形成過(guò)程主要包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用. 如果某人的尿液中含有較多的葡萄糖,可能是胰島素分泌不足引起的.
(4)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是110克/升~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物,消化和吸收食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將一棵約0.2千克的柳樹(shù)在肥沃的土壤中培育兩年,兩年以后連根挖出,脫水后稱重達(dá)ll千克,其增加的10余千克的重量主要來(lái)源于( 。
A.土壤中的無(wú)機(jī)鹽B.土壤中的無(wú)機(jī)鹽和水
C.大氣中的二氧化碳和土壤中的水D.大氣中的氧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.能夠正確表示食物鏈的是( 。
A.草←蛇←狐B.草→兔→狐C.陽(yáng)光→草→兔D.陽(yáng)光→樹(shù)→狐

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同步練習(xí)冊(cè)答案