A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | ||
C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 進(jìn)行非特異性免疫 |
分析 (1)傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體,因此所注射的物質(zhì)疫苗屬于抗原.
解答 解:兒童接種麻疹疫苗后,體內(nèi)淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體,可以有效預(yù)防麻疹病毒的感染,因此所采取的措施是保護(hù)易感人群.該抗體只對麻疹病毒有免疫作用,因此這種免疫方式屬于特異性免疫.所以鹽城市免費為所有8月至14歲約110萬名兒童接種麻疹疫苗,其目的是保護(hù)易感人群.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握接種疫苗的目的和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 孢子 | C. | 菌絲 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是胚胎發(fā)育的部位 | B. | ③主要起保護(hù)作用 | ||
C. | ①和⑤能為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng) | D. | ④主要起固定卵黃的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②①④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ④⑤⑥①②③ | D. | ③②①⑥⑤④ |
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