【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖A中①的結(jié)構(gòu)名稱是___________,圖B中①的名稱是____________,它是運(yùn)動(dòng) “器官”。⑥是__________,具有____________ 作用。

(2)圖中屬于原核生物的是圖______。在不良的環(huán)境下,這類(lèi)生物的____________增厚,形成芽孢。

(3)能進(jìn)行出芽生殖的是圖________中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________中的生物。

(4)圖中三類(lèi)生物由于都沒(méi)有_________,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

【答案】 孢子 鞭毛 莢膜 保護(hù) B 細(xì)胞壁 C A 葉綠體 分解者

【解析】觀圖可知:A是青霉,圖中①孢子、②直立菌絲、③營(yíng)養(yǎng)菌絲;圖B是細(xì)菌,圖中①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③DNA集中的區(qū)域、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜;圖C是酵母菌。

(1)寫(xiě)出圖A中①的結(jié)構(gòu)名稱是孢子,圖B中①的名稱是鞭毛,它是運(yùn)動(dòng) “器官”。⑥是莢膜,具有保護(hù)作用。

(2)圖中A青霉、C酵母菌都有細(xì)胞膜圍成的細(xì)胞核是真核生物,圖B細(xì)菌沒(méi)有核膜,只有DNA集中的區(qū)域,因此原核生物的是圖B在不良的環(huán)境下,這類(lèi)生物的細(xì)胞壁增厚,形成芽孢。

(3)C是酵母菌既能進(jìn)行孢子生殖,在條件良好時(shí),也能進(jìn)行出芽生殖。A青霉只能進(jìn)行孢子生殖細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖。

(4)細(xì)菌、青霉和酵母菌體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體,依靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,屬于分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從圖甲中可以看出,染色體是由[ ]_____和[ ]_____組成。

(2)據(jù)圖乙、丙判斷,圖甲為_____(填“男性”或“女性”) 染色體組成圖,體細(xì)胞中染色體是____________存在的,23對(duì)染色體里包含________個(gè)DNA分子,他產(chǎn)生精子的染色體組成是_______________。

(3)若乙、丙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,如再生第二胎,生男孩的可能性約為_________。

(4)若乙、丙是一對(duì)夫婦,乙的X染色體上帶有致病基因,夫婦倆生有一個(gè)女兒,請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)致病基因傳給女兒的可能性約為___________。

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【題目】如圖是五種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中_____是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

(2)圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是,B沒(méi)有_____。

(3)圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生_____來(lái)繁殖后代。

(4)圖中的_____(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

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【題目】張明同學(xué)用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗

C. 圖二中,由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 直接用手放蓋玻片時(shí),應(yīng)慢慢平放下去

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【題目】下列各項(xiàng)均是影響沙漠植物的環(huán)境因素,其中起主要作用的是(

A.陽(yáng)光

B.水分

C.溫度

D.空氣

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【題目】下列動(dòng)物屬于魚(yú)類(lèi)的是

A鯨魚(yú) B海馬 C娃娃魚(yú) D魷魚(yú)

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

圖一 圖二

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)(圖一)中的葉片先進(jìn)行了24小時(shí)暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖一所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。

(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,

(4)將(圖二)放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,(甲葉片的主脈切斷:斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分。)甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色,說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要________;乙葉片不呈藍(lán)色,說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要_______

(5)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn).請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的__________ 形成的.

(6)若圖二栽的是一株珙桐樹(shù),從它所占地位屬于______植物。該樹(shù)葉的葉片暗綠或紫紅色,說(shuō)明缺含______無(wú)機(jī)鹽。

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【題目】下列結(jié)構(gòu)中,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(  )

A. 細(xì)胞壁 B. 葉綠體

C. 線粒體 D. 液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題.

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是__,b是__,c是__

(2)鳥(niǎo)的呼吸器官是__,但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的__,可以輔助呼吸.

(3)鳥(niǎo)類(lèi)的身體呈__型,可以減少空氣阻力.

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