19.如圖是人體的關節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[1]關節(jié)頭從[4]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.當我們做運動時,[3]關節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,[5]關節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關節(jié)囊.

分析 關節(jié)在運動中起支點作用,圖中1關節(jié)頭,2關節(jié)囊,3關節(jié)腔,4關節(jié)窩,5關節(jié)軟骨.

解答 解:脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[1]關節(jié)頭從[4]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.當我們做運動時,3關節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,5關節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是2關節(jié)囊.
故答案為:關節(jié)頭;關節(jié)窩;關節(jié)腔;關節(jié)軟骨;關節(jié)囊

點評 解答此類題目的關鍵是掌握關節(jié)的結構功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.工業(yè)生產果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率.為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學生設計了如下實驗:

①果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在100℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10°C水浴恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟,并記錄果汁量,結果如表:
溫度/℃1020304050607080
出汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實驗,請分析并回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細胞壁,是因為果膠酶可以促進細胞壁中的果膠水解.
(2)實驗結果表明,在上述8組實驗中,當溫度為40℃時果汁量最多,此時果膠酶的活性最高.當溫度再升高時,果汁量降低,說明酶活性降低.
(3)實驗步驟①的目的是避免果汁和果膠酶混合時影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性.

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10.下面關于輸血的敘述,錯誤的是( 。
A.A型血可以輸給AB型血的人
B.輸血前要做交叉配血實驗
C.必要時,O型血可以比較快的輸給其他血型的人
D.輸血時除考慮ABO血型系統(tǒng),還應考慮其他血型系統(tǒng)

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7.使用光學顯微鏡觀察玻片標本,選用標有10x字樣的目鏡和5x字樣的物鏡,觀察到的細胞實際被擴大了( 。
A.20倍B.50倍C.100倍D.200倍

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于組織和器官的說法正確的是(  )
A.組織就是器官
B.所有的組織聚集在一起就形成了器官
C.不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有特定功能的結構就是器官
D.相同的組織聚集在一起就形成了器官

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4.甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的( 。
A.子房、子房壁、胚珠B.子房壁、胚珠、子房
C.子房、胚珠、子房D.胚珠、子房壁、子房

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11.生物興趣小組的同學探究“酵母菌發(fā)酵是否受溫度影響”,取兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水,實驗現(xiàn)象記錄如表,下列分析不正確的是(  )
溫度現(xiàn)象(30分鐘后)
甲瓶10℃少量氣泡,氣球不漲大
乙瓶30℃大量氣泡,氣球漲大
A.甲、乙瓶形成一組對照實驗,變量是溫度
B.白砂糖換成葡萄糖也可以獲得同樣的效果
C.酵母菌在適宜的溫度下發(fā)酵效果更佳
D.將酵母粉替換成乳酸菌也可以獲得同樣效果

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8.近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道.為探究鎘的危害,某校學生進行如下實驗:
(一)提出問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?
(二)實驗過程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠,隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結果如表
組別鎘濃度(mg/mL)生理鹽水用量24h死亡數(shù)
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(3)得出結論:
(三)請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題
(1)該同學設置A組的目的是形成對照實驗,該實驗的實驗變量是不同濃度鎘的生理鹽水.
(2)實驗結論:根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨著鎘含量的增加,小鼠的死亡率升高,據(jù)此推測,鎘含量越高,對人體的危害越大.
(3)面對日益嚴重的環(huán)境污染問題,我們應該怎么做.請你寫出一條合理的建議:作為中學生,既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士,又要做宣傳環(huán)保的使者,做好宣傳工作,喚起全社會對環(huán)境保護的關注..

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9.我們要關注農村環(huán)境,下列哪種做法會對環(huán)境產生不利的影響(  )
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