【題目】消化道中，消化淀粉和蛋白質(zhì)的起始部位分別是（　�。�

A. 小腸和口腔 B. 胃和口腔 C. 口腔和胃 D. 口腔和小腸

【答案】C

【解析】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征不能說明爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物的是（　�。�

A. 體表有角質(zhì)的鱗片或甲

B. 用肺呼吸，肺氣體交換能力強(qiáng)

C. 有四肢，可以在陸地上運(yùn)動(dòng)

D. 卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物具有（　�。�

A. 外骨骼 B. 外套膜 C. 鱗片 D. 觸角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則下列裝置組合中應(yīng)選用的是(　 　)

A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)，結(jié)論與分析不正確的是（ ）

A.乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照

B.選擇等量的種子是為了控制變量

C.甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D.結(jié)論是呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在接穗上發(fā)育成的枝條上結(jié)出的果實(shí)，將主要表現(xiàn)( )的特征．

A．砧木

B．砧木或接穗

C．接穗或砧木

D．接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青春期心理衛(wèi)生的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A. 要正確的認(rèn)識(shí)遺精或月經(jīng)現(xiàn)象

B. 向家長(zhǎng)或老師詢問，求得指導(dǎo)幫助

C. 我們現(xiàn)在是初中生，主要精力要集中在學(xué)習(xí)上，所以現(xiàn)在不要了解性知識(shí)

D. 性知識(shí)是一類科學(xué)知識(shí)，我們不應(yīng)該回避

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理（）

A. 青菜炒香菇 B. 牛奶

C. 排骨湯 D. 小米粥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛 B. 小腸絨毛中有許多毛細(xì)血管

C. 小腸和胃相連 D. 小腸長(zhǎng)5～6米

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同步練習(xí)冊(cè)答案