【題目】“關(guān)注健康,快樂成長(zhǎng)”。下列關(guān)于健康的說法,正確的是
A. 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,高蛋白食品吃得越多越好
B. 艾滋病病毒主要通過血液、母嬰和蚊蟲叮咬三種途徑傳播
C. 流感流行時(shí)在教室噴灑消毒液,屬預(yù)防傳染病措施——保護(hù)易感人群
D. 血液中白細(xì)胞的吞噬作用不針對(duì)某一種特定的病原體,屬非特異性免疫
【答案】D
【解析】
傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)。傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。
A、蛋白質(zhì)是青春期發(fā)育的重要物質(zhì),但不是吃得越多越好,多余的蛋白質(zhì)作為“燃料”給燃燒掉了,并且會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì),導(dǎo)致身體更加疲勞,因此并不是高蛋白食品營養(yǎng)豐富,吃的越多越好,A錯(cuò)誤;
B、艾滋病的病原體人類缺陷病毒(HIV)主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病主要通過性傳播、血液傳播和母嬰傳播等途徑傳播,蚊蟲叮咬不傳播,B錯(cuò)誤;
C、流感流行的時(shí)候在教室噴灑消毒液,在預(yù)防傳染病的措施屬于切斷傳播途徑,C錯(cuò)誤;
D、血液中白細(xì)胞的吞噬作用不針對(duì)某一種特定的病原體,屬于非特異性免疫,D正確。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由_____和_____組成。呼吸道包括_____、_____、_____、氣管、_____。呼吸道有軟骨作支架,不僅保證氣流暢通,而且還能使吸入的氣體變得_____、_____、______的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境,下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是( 。
A. 魚用鰓呼吸
B. 缺少含硼的無機(jī)鹽,油菜只開花不結(jié)果
C. 秋天,楊樹、柳樹紛紛落葉
D. 冬天,青蛙、蛇、蝎進(jìn)入冬眠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組為了探究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響。設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
花盆 | 陽光 | 溫度 | 空氣 | 水分 |
A | 向陽 | 20℃ | 充足 | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 | 充足 |
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是光。(____)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),每組僅需要一粒豌豆種子。(____)
(3)實(shí)驗(yàn)中可以不用設(shè)計(jì)對(duì)照組。(____)
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的非常合理。(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】瑞典科學(xué)家林奈在生物學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是( )
A.提出進(jìn)化論B.創(chuàng)立生物命名法
C.發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)D.發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)詩句或成語中有關(guān)生物知識(shí)的解釋,不正確的是()
A. “蜻蜓點(diǎn)水”,描述的是動(dòng)物的覓食行為
B. “螳螂捕蟬,黃雀在后”,描述的是生物間的捕食關(guān)系
C. “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,體現(xiàn)了微生物的分解作用
D. “春種一粒粟,秋收萬顆籽”,從自然選擇角度看是一種過度繁殖現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈的氧循環(huán)中,綠色植物吸收二氧化碳,放出氧氣,使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡,這是通過植物的下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的( 。
A. 氧化作用B. 蒸騰作用C. 呼吸作用D. 光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四種動(dòng)物的相關(guān)描述對(duì)應(yīng)正確的是
A | B | C | D | |
動(dòng)物 | 蚯蚓 | 鯊魚 | 青蛙 | 家鴿 |
呼吸器宮或部位 | 體壁 | 鰓 | 肺和鰓 | 氣囊 |
所屬類群 | 線形動(dòng)物 | 魚類 | 兩棲類 | 鳥類 |
A. AB. BC. CD. D
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