【題目】生物多樣性的實質(zhì)是（ ）

A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性

C．棲息地的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】A

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植 物、微生物）的豐富性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬 別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。因此生物的多樣性 實質(zhì)上是基因的多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是（ ）

A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

B．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房

C．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室

D．心房→靜脈→毛細血管→動脈→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個典型的細菌結(jié)構模式圖，

請據(jù)圖回答下列問題。

（1）細菌的基本結(jié)構大都包括〔 〕_______、〔 〕_________和〔 〕_________。

細菌細胞與植物細胞相比最大的區(qū)別在于細菌細胞沒有______________________。

（2）細菌細胞內(nèi)沒有葉綠體，因此其營養(yǎng)方式是______________;細菌的生殖方式是___________生殖。

（3）有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小,___________增厚，形成的休眠體叫_________,以抵抗不良環(huán)境。

（4）這種細菌能夠運動嗎？_______你是根據(jù)圖中的〔 〕___________這一結(jié)構作出判斷的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（ ）

A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌蕊中將來發(fā)育成果皮的結(jié)構是（ ）

A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“氣霧立體栽培”裝置，以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境，可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應問題，深受眼下愛上陽臺“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎．

某同學為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應問題”，設計了如下實驗：
步驟一：選取兩只同樣的燒杯，編號甲、乙．
步驟二：量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營養(yǎng)液，分成二等份．一份營養(yǎng)液直接加入甲燒杯中，另一份通過霧化方式加入乙燒杯中．
步驟三：在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯，比較兩個燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量．
（1）甲在實驗中起作用．
（2）如果氣霧能解決空氣供應問題，則預期的實驗結(jié)果是 ．
（3）營養(yǎng)液中溶解的空氣較多時，可促進根系的 ， 為生命活動提供充足的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關脊椎動物主要特征的敘述，錯誤的是

A. 兩棲動物的皮膚可輔助呼吸 B. 哺乳動物的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達

C. 爬行動物為卵生且體溫恒定 D. 鳥類主要依賴氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞和動物細胞都具有的結(jié)構是（ ）

①細胞膜 ②細胞壁 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤葉綠體 ⑥線粒體

A．①②③⑤⑥ B．①③④⑤

C．①②③④⑤ D．①③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水�？v部面結(jié)構圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號的名稱①_____②_____④_____⑤_____

（2）水螅的體型特征是：經(jīng)過身體的縱軸有多個切面將身體分為對稱的兩部分．這種體型的好處是：便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的_____，從各個方向捕獲獵物，進行防御．

（3）水螅身體由內(nèi)胚層細胞和_____層的細胞構成，中間是膠狀物．

（4）水螅靠[]_____細胞消化食物，消化食物的場所是[]_____．

（5）在[]_____處，刺細胞尤其多．

（6）[]_____長成小水螅后，就會從母體上脫落下來，獨立生活，這種生殖方式 稱為出芽生殖．

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