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【題目】下列保護森林的措施中，哪一項是科學的（ ）

A.禁止砍伐

B.有計劃地合理砍伐已經成熟的木材

C.大面積種植一種樹，整齊美觀

D.噴灑高強度的農藥，消滅森林害蟲

【答案】B

【解析】

試題分析：愛護植被，并不是禁止砍伐，對森林資源有計劃地合理砍伐已經成熟的木材符合可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀；大面積種植一種樹，雖然整齊美觀，但會造成生態(tài)系統(tǒng)物 種的單一性，使生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力降低，不利用生態(tài)平衡；噴灑高強度的農藥，消滅森林害蟲，會導致害蟲天敵死亡，同時，農藥會通過食物鏈危害其他的生 物和人類。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李奶奶最近一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生不僅為她開了藥，還要求李奶奶加強營養(yǎng)，以食物輔助治療。在下列食物中，請你幫李奶奶選擇，她最需要的食物是( )

A. 雞蛋B. 帶魚C. 牛奶D. 豬肝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體育課上，同學們正在完成1分鐘原地高抬腿的準備動作。根據如圖回答：

（1）①由肌腹和兩端較細呈乳白色的組成。
（2）完成該動作需要消耗大量氧氣，氧氣由外界依次通過圖中的[]兩種器官首 次到達①。氧氣在①細胞中的 被利用。
（3）血液從③中的[]出發(fā)，經肺動脈流入②以后，氧含量的變化是。
（4）運動后，人體產生的尿素等代謝廢物，主要通過圖中的[]器官形成尿液后， 排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于學習行為的是

A.鸚鵡學舌B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛結網D.公雞報曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內某結構的血流情況模擬圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A.若B為腦處毛細血管網，則A中流著靜脈血
B.若B為小腸，則C中的營養(yǎng)物質和氧氣含量增加
C.若A為肺靜脈，C為主動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若A，C都流著動脈血，則B代表的一定是腎小球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所里養(yǎng)殖著一種果蠅，這種果蠅的腹部有長剛毛和短剛毛，D和d表示控制該性狀的基因。研究者針對這對性狀進行了如圖所示的實驗。請回答：

（1）根據該實驗可得出 是顯性性狀，子代2中④個體與親本的性狀不同，在遺傳學 上這種現象稱為 。
（2）子代1中長、短剛毛個體的最可能比例是。
（3）①、④個體中相同的基因組成是 ， ④中該類個體在理論上所占的比例是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（ ）

A．“陽光→草→鼠→狐”可構成一條完整的食物鏈

B．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的

C．生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是無限的

D．一片森林中所有的樹木可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c是植物在白天進行的三種生理活動，乙是葉片的結構示意圖，丙是在透明的玻璃罩中進行的相關實驗。請據圖回答：

（1）甲中的氣體可通過乙的[]結構進出葉片，B過程可促進水與在植物體內的運輸。
（2）圖丙中關閉閥門，丙裝置放到黑暗處一晝夜，玻璃管中的紅色小液滴會向移動，這是因為該植物進行了甲中的[]生理活動。
（3）若打開閥門，移除氫氧化鈉溶液，將此時裝置放到黑暗處一晝夜，然后再移到陽光下照射。幾個小時以后，摘下葉片，酒精隔水加熱后滴加碘液，觀察到葉片中A部分不變藍，B部分變藍，由此可得出的實驗結論是 。

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