11.如圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)要使視野從①變?yōu)棰冢瑧?yīng)將裝片向右下方移動(dòng).
(2)要使視野從③變?yōu)棰,?yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋準(zhǔn)焦螺旋.
(3)在制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋上蓋玻片的正確方法是B.

分析 (1)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反;
(2)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能讓像變得更加清晰;
(3)蓋蓋玻片的正確操作方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.

解答 【解答】解:(1)顯微鏡成倒立的像,標(biāo)本的移動(dòng)方向,與視野中的像移動(dòng)方向相反.如向左下方移動(dòng)標(biāo)本,視野中的像就向右上方移動(dòng).由圖①、圖②可知:一個(gè)物像位于視野的右下方,要使物像移動(dòng)到視野中間,觀察物像時(shí)物像偏在視野的右下方,移到視野中央,物像應(yīng)該向左上方移動(dòng),裝片應(yīng)該向其相反方向移動(dòng),即向右下方移動(dòng);(2)視野不清晰,視野④比較清晰,欲使視野里的細(xì)胞圖象變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,因?yàn)榧?xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒小幅度的上升或下降,從而調(diào)節(jié)焦距.
(3)蓋片時(shí),用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.因此圖B的蓋蓋玻片的方法,最不容易出現(xiàn)氣泡.
故答案為:(1)右下方;
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(3)B.

點(diǎn)評(píng) 養(yǎng)成良好的科學(xué)的操作習(xí)慣是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少的成分.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸,有機(jī)物的運(yùn)輸和合成,細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),植物的生長(zhǎng)和發(fā)育等,都離不開(kāi)光合作用.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖4中顯示“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是清水,滴加該液體的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是碘液,滴加該液體的目的是染色.
(3)在制作臨時(shí)裝片時(shí),正確蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物“通訊”的是(  )
A.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物B.小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避
C.長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲D.烏鴉見(jiàn)到老鷹時(shí)大聲嗚叫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛔蟲(chóng)消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適于在人體消化道內(nèi)寄生生活
B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.鳥(niǎo)的肌肉和骨骼都很輕,適合飛行
D.哺乳動(dòng)物胎生、哺乳提高了后代的成活率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖為植物 細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[⑥]葉綠體[②]細(xì)胞壁和[④]液泡等結(jié)構(gòu).
(2)圖中[③]細(xì)胞質(zhì)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)[⑥]的名稱(chēng)是葉綠體,它能利用太陽(yáng)能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量.
(4)[①]的名稱(chēng)是線粒體,它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞的各種活動(dòng)利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,①②為物鏡;③④為目鏡;⑤⑥為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本的距離.那么,下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多( 。
A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生物的性狀主要通過(guò)生殖細(xì)胞遺傳給后代的.親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為變異,豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀.
(3)基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的.若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則后代紫花的基因組成可能是BB或Bb,后代白花的基因組成bb.通過(guò)雜交,可以獲得更多的優(yōu)良性狀,這實(shí)質(zhì)上是利用了生物遺傳的多樣性.

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