下圖為心臟解剖示意圖，圖中A、B、C、D代表心臟的四個腔，1——5表示與心臟相連的血管。下列相關說法不正確的是（ ）。

A．血管4、5分別為上、下腔靜脈 B．與C相連的血管是[2]肺動脈

C．含有動脈血的腔有B和D D．體循環(huán)的終點是A左心房

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，關于該圖分析正確的是（ ）

A.視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，視野變亮

B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大

C.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖只需轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

D.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，需要先把裝片向右移動

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“蛙滿塘，谷滿倉”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只，多則二百余只，是當之無愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點是（ ）

A雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育 B雌雄同體、體外受精、體內(nèi)發(fā)育

C雌雄異體、體內(nèi)受精、水中發(fā)育 D雌雄同體、體外受精、水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期期中模擬四生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組為了“探究植物光合作用需要二氧化碳”，設計并完成了以下實驗步驟：

①將一盆栽植物放在黑暗處48h；

②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進行如圖處理；

③將整個裝置放在陽光下2h；

④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；

⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。

請回答以下問題：

（1）步驟①的目的是______________ __________。

（2）該實驗的變量是__________________。

（3）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是______________。脫色后葉片變成色 。

（4）實驗結果：變藍色的葉片是_________， 證明光合作用的產(chǎn)物是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期期中模擬四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“老馬識途”和“孔雀開屏”，從行為獲得方式看分別屬于（ ）。

A．先天性行為，學習行為 B．學習行為，先天性行為

C．先天性行為，先天性行為 D．學習行為，學習行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期期中模擬四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

園藝工人在移栽植物時往往會剪掉部分的枝葉，這主要是為了植物的（ ）。

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期期中模擬九生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。據(jù)圖完成下列問題。

（1）水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿碜杂趫D一所示的過程[ ]作用。

（2）綠色植物通過光合作用制造的有機物儲存在細胞的[ ]中。

（3）圖二中2所示細胞與圖三中 （填“甲”或“乙”）細胞結構相似。

（4）圖三中兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]。圖一所示的過程[ ]作用，主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進行的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期期中模擬九生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻種子內(nèi)有機物貯存的化學能來自陽光，大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細胞的哪兩種結構完成的（ ）

A．葉綠體和細胞質(zhì) B．細胞質(zhì)和葉綠體

C．葉綠體和線粒體 D．細胞核和線粒體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰興市七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

倡導低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為全世界的共識．綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的是（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．種子植物 D．被子植物

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