人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是（   ）
A．消化腺B．消化器官C．消化道D．消化系統(tǒng)
D

試題分析：消化系統(tǒng)的組成包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，小腸的起始端為十二指腸，大腸的起始部分為盲腸，盲腸上連著的細小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺，所以由口、咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)，選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料。設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號
饅頭形態(tài)
加入的物質(zhì)
溫度環(huán)境
實驗現(xiàn)象
1
碎屑
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
2
碎屑
2毫升清水和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
3
小塊
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
4
碎屑
___________2滴碘液
0℃　10分鐘
 
請分析回答下列問題。
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是(33)    （選填：A.“唾液”或B.“清水”）。預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是(34)　　（選填：A.“1”或B.“2”）號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是：唾液(35)（選填：A.“能”或B.“不能”）消化淀粉。
(2)分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是(36)     （選填：A.“1”或B.“2”）號試管。3號試管的實驗現(xiàn)象是(37)　  （選填：A.“變藍”或B.“不變藍”）。
（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應該有（38）  　（選填：A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”），對照實驗是（39） （選填：A.“1”或B.“2”或C.“3”）號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是(40)　　　（選填:A.“變藍”或B.“不變藍”），
實驗結(jié)論是　　　                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某中學生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，設(shè)計了如下實驗。分析回答下列問題。
試管編號
加入的物質(zhì)
是否攪拌
溫度環(huán)境
1
淀粉糊+2毫升唾液
攪拌
37℃；10分鐘
2
淀粉糊+2毫升唾液
不攪拌
37℃；10分鐘
3
淀粉糊+2毫升清水
攪拌
37℃；10分鐘
4
                
攪拌
0℃；10分鐘
取出1、2、3號試管冷卻后，分別向各試管中滴加2滴碘液，搖勻并觀察各試管中的顏色變化。
⑴當以模擬舌的攪拌為實驗變量時，應取        號試管作為一組對照實驗，其中     號試管中的物質(zhì)會變藍。
⑵分析1號和3號試管這一組實驗，實驗變量是              。
3號試管的實驗現(xiàn)象是      。（從下面選擇正確答案）
A、變藍       B、不變藍
通過該組實驗，得出的結(jié)論是       。（從下面選擇正確答案）
A、清水不會消化淀粉     B、唾液淀粉酶消化淀粉
⑶興趣小組的同學在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，加入4號試管中的物質(zhì)是                                。對照實驗是     號試管，變量是           ，4號試管的實驗現(xiàn)象是      ，（從下面選擇正確答案）
A、變藍          B、不變藍
實驗結(jié)論是      。（從下面選擇正確答案）
A、溫度影響唾液淀粉酶的消化作用   B、唾液淀粉酶消化淀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
   
（1）人體消化和吸收的主要器官是圖中【 】             所示結(jié)構(gòu)。
（2）圖中①所示器官所分泌消化液對食物中              消化起重要作用。
（3）②中的胃腺分泌的胃液含消化           的酶。 
（4）營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，可經(jīng)血液循環(huán)運送到身體各處。被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達心臟的                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在手術(shù)中，醫(yī)生從患者的消化道內(nèi)取出含有大量氨基酸、葡萄糖等物質(zhì)的內(nèi)容物。該內(nèi)容物最可能取自？
A．口腔B．肝臟C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物消化后的最終產(chǎn)物是--------------------------------------------------------------------（    ）
A．二氧化碳、水、無機鹽
B．葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸
C．葡萄糖、脂肪酸、無機鹽
D．葡萄糖、維生素、無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中可以由消化道壁直接吸收的是（     ）
A．無機鹽B．維生素C．淀粉D．脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是［  ］ ________________。
(2)分泌的消化液中不含消化酶，但能促進脂肪消化的器官是［   ］______________。
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［   ］_____________，該場所內(nèi)的消化液有_____________、_____________、______________。
(4)淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)依次是_____________和______________。
(5)有吸收功能、無消化功能的器官是［    ］ ________________。
(6)能催化蛋白質(zhì)分解的消化酶來自［  ］_______________、［  ］______________及［   ］________________分泌的消化液。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收（  ）
A．麥芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油

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