【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．魚缸內(nèi)的一群金魚 B．麥田中的小麥

C．壩上繁茂的草原 D．街道旁的兩排楊樹

【答案】C

【解析】

試題分析：魚缸內(nèi)的一群金魚”，只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；“麥田中的小麥”，只有生產(chǎn)者，沒有分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；“壩上繁茂的草原”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；“街道旁的兩排楊樹”，只有生產(chǎn)者，沒有分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)， 所以，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“壩上繁茂的草原”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列不同等級的分類單位中，最基本的分類單位是

A. 種 B. 科 C. 綱 D. 門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（ ）

A.按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤
B.若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短
C.觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②
D.要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每當(dāng)冬季來臨時，蛇類、蜥蜴等動物要進(jìn)行冬眠，這種現(xiàn)象說明（ ）

A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能影響環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人骨中某種物質(zhì)在各年齡段含量的變化：

（1）這類物質(zhì)是：_________________。

（2）當(dāng)骨受到外力沖擊時，最容易發(fā)生骨折的是_____階段，原因是：_________________。

（3）骨的柔韌性、彈性較大的時期是圖中的_____階段。這一年齡段的人一定要注意_________________不然會出現(xiàn)含胸駝背的現(xiàn)象。

（4）骨中除了這種物質(zhì)外，還有另外一種物質(zhì)，它主要是使骨具有硬度，這種物質(zhì)是_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是（ ）

A．焚燒、深埋地溝油 B．植樹造林

C．大力發(fā)展新能源汽車 D．加大對破壞環(huán)境行為的懲治力度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊“多莉”長相與提供細(xì)胞核的母羊相像，這一實例說明了細(xì)胞核

A. 能合成有機(jī)物 B. 控制著生物的遺傳

C. 能控制物質(zhì)進(jìn)出 D. 可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料。設(shè)計了如下實驗方案：

請分析回答下列問題:

(1) 分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是_____號試管。3號試管的實驗現(xiàn)象是________________________。

(2) 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)有_____________，對照實驗是_____號試管，實驗結(jié)論是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A．達(dá)爾文 B．袁隆平 C．孟德爾 D．巴士德

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同步練習(xí)冊答案