8.小明的手指不小心被刀割傷時(shí),由于疼痛而咬緊牙關(guān).這個(gè)過程中,他的神經(jīng)興奮傳遞途徑是(  )
①傳入神經(jīng)     、趥鞒錾窠(jīng)    ③手部感受器   、芗顾
⑤牽動(dòng)上下頜的肌肉 、弈X.
A.③①⑥②④⑤B.③①⑥④②⑤C.③①④⑥②⑤D.③⑥④①②⑤

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.

解答 解:劃破手指時(shí),手指皮膚內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢分布著的③手部感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng),沿著①傳入神經(jīng)傳至④脊髓灰質(zhì)中的神經(jīng)中樞;神經(jīng)中樞接受神經(jīng)沖動(dòng)并將神經(jīng)沖動(dòng)從通過脊髓白質(zhì)傳到⑥大腦皮層的軀體感覺中樞,感覺到疼.大腦再產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng),沿著②傳出神經(jīng)傳給腮部的肌肉(⑤效應(yīng)器);腮部的肌肉(效應(yīng)器)接受神經(jīng)沖動(dòng)并收縮,牙關(guān)咬緊.可見C正確.
故答案為:C.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的路線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,動(dòng)物與植物通過食物關(guān)系形成食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、空氣(任寫一項(xiàng))等.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),目能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是牛.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)草、鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖,以下敘述不正確的是( 。
A.草的變化曲線應(yīng)是圖中的A
B.如果為了獲取皮毛而大量獵狐,則草的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)大量減少
C.A、B、C三者相互依存、相互制約
D.圖中曲線波動(dòng)范圍越大,該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)探究鼠婦的生活環(huán)境,小明在花園里面發(fā)現(xiàn)了下列數(shù)據(jù),分析一下數(shù)據(jù),適于鼠婦生活的環(huán)境是( 。
地點(diǎn)鼠婦(只)
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆底下18
干燥的草地中2
A.陽光充足B.空氣新鮮C.陰暗潮濕D.高溫干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.選取生長正常的爬山虎進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時(shí),再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.此方案利用爬山虎的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?呼吸作用.
(2)葉片A、B兩部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光.AB兩部分的結(jié)果比較,可證明光合作用的條件是光.
(3)在無色玻璃瓶放置氫氧化鈉溶液的用途是吸收瓶內(nèi)的二氧化碳.
(4)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙不變藍(lán)色.乙和丙兩葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以說明二氧化碳是光合作用的必須原料.如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理,其葉片顏色將不變藍(lán).
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,根據(jù)葉片甲實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中,不可缺少的兩個(gè)環(huán)節(jié)是( 。
A.生產(chǎn)者的同化作用B.消費(fèi)者的呼吸作用
C.分解者的分解作用D.植物的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中,不正確的是( 。
A.在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象時(shí)bpdq,則載玻片上的實(shí)物為bpdq
B.下降顯微鏡時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡
C.在安放顯微鏡時(shí),應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)桌右邊緣7厘米左右的地方
D.顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)被觀察物體長和寬的放大倍數(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,據(jù)圖回答.
(1)肺內(nèi)及組織細(xì)胞中氣體交換是通過氣體擴(kuò)散作用而實(shí)現(xiàn).
(2)血管e內(nèi)流的血是動(dòng)脈血.

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同步練習(xí)冊(cè)答案