1771年英國科學(xué)家____通過實(shí)驗(yàn)證明:蠟燭會(huì)污染空氣,________能凈化空氣。
普利斯特利   綠色植物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?利川市模擬)我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題(提示:二氧化碳用CO2表示):

(1)當(dāng)甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時(shí),植物光合作用強(qiáng)度
大于
大于
 呼吸作用強(qiáng)度.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時(shí),甲處測(cè)到的二氧化碳濃度高于乙處,原因是
植物和土壤中的微生物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物和土壤中的微生物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測(cè)得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度
增強(qiáng)
增強(qiáng)

(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物能更新污濁的空氣,可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻得出相反的結(jié)論:植物和動(dòng)物同樣會(huì)使空氣變污濁.根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí),你得出的結(jié)論是
植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用,植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用
植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用,植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:

(1)有光時(shí),甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí),這是因?yàn)橹参锕夂献饔脧?qiáng)度
大于
大于
呼吸作用.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時(shí),甲處測(cè)到的CO2濃度高于乙處,這來自
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
、
空氣中原有的二氧化碳
空氣中原有的二氧化碳
等.
(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測(cè)得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度
增強(qiáng)
增強(qiáng)

(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利進(jìn)行如圖三所示實(shí)驗(yàn),左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡,而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長(zhǎng)時(shí)間.你能從中得到的結(jié)論是:綠色植物
只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用,植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用
只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用,植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市滕州市滕西中學(xué)八年級(jí)第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題

我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:

(1)有光時(shí),甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí),這是因?yàn)橹参锕夂献饔脧?qiáng)度    呼吸作用.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時(shí),甲處測(cè)到的CO2濃度高于乙處,這來自    、    等.
(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測(cè)得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度   
(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利進(jìn)行如圖三所示實(shí)驗(yàn),左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡,而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長(zhǎng)時(shí)間.你能從中得到的結(jié)論是:綠色植物   

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:

(1)有光時(shí),甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí),這是因?yàn)橹参锕夂献饔脧?qiáng)度    呼吸作用.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時(shí),甲處測(cè)到的CO2濃度高于乙處,這來自    、    等.
(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測(cè)得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度   
(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利進(jìn)行如圖三所示實(shí)驗(yàn),左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡,而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長(zhǎng)時(shí)間.你能從中得到的結(jié)論是:綠色植物   

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省恩施州利川市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題(提示:二氧化碳用CO2表示):

(1)當(dāng)甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時(shí),植物光合作用強(qiáng)度______ 呼吸作用強(qiáng)度.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時(shí),甲處測(cè)到的二氧化碳濃度高于乙處,原因是______.
(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測(cè)得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度______.
(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物能更新污濁的空氣,可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻得出相反的結(jié)論:植物和動(dòng)物同樣會(huì)使空氣變污濁.根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí),你得出的結(jié)論是______.

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