【題目】如圖所示,甲圖為顯微鏡下所觀察到的圖象.在顯微鏡下,若將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖,載玻片的移動(dòng)方向和視野的明暗變化分別是( )
A.向右移動(dòng),視野變亮
B.向右移動(dòng),視野變暗
C.向左移動(dòng),視野變亮
D.向左移動(dòng),視野變暗
【答案】D
【解析】解:從圖甲和圖乙可以看出,圖甲中圖象在視野的偏左邊,且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大.這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察,首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央即圖乙,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了;低倍鏡換、高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的;當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些;換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰.可見,選項(xiàng)D符合題意.故選:D.
此題考查的是練習(xí)使用顯微鏡.低倍物鏡換高倍物鏡出現(xiàn)現(xiàn)象:一是視野會(huì)變窄,二是視野會(huì)變暗,三是視野會(huì)變模糊.針對(duì)以上問題分析解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖后分析并回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的通過光合作用制造的有機(jī)物儲(chǔ)存著來自的能量.這些有機(jī)物不但供給了植物自身,也為其他動(dòng)物提供了食物來源,因此綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 .
(2)物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),逐級(jí)遞減.若圖二表示草→鼠→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是 .
(3)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,該食物網(wǎng)和一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.
(4)請(qǐng)用箭頭和文字寫出圖中與青蛙有關(guān)的一條食物鏈 .
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉青蛙,則在短時(shí)間內(nèi)食草昆蟲的數(shù)量將迅速 , 一段時(shí)間后,食草昆蟲的數(shù)量又趨于穩(wěn)定狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 .
(6)天然草原很少出現(xiàn)蟲害,但某地人工種植了大片草地,幾乎每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲害.其原因是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體在生長過程中,通過____________增加細(xì)胞的數(shù)目,通過____________增大體積;同時(shí),通過_____________形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織,增加了細(xì)胞的種類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)既是蠶豆種子的主要部分,又是蠶豆新植物體幼體的部分是( )
A.①②④
B.①②③
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
(2)蠶豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比,蠶豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是( )
A.⑦
B.⑨
C.⑩
D.⑧
(3)蠶豆種子萌發(fā)時(shí),⑤所起的作用( )
A.保護(hù)作用
B.支持作用
C.運(yùn)輸作用
D.提供營養(yǎng)
(4)在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是( )
A.⑦
B.⑧
C.⑩
D.⑨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈為 .
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和比例總是維持在的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(3)如果由于人類大量圍獵狐,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) , 最后會(huì)導(dǎo)致的破壞.
(4)圖中生產(chǎn)者草屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分(生物或非生物).
(5)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 . 其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 .
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