試管 | 實驗設(shè)計 | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
1號 | 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
2號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 不變藍 |
3號 | 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
4號 |
試管 | 實驗設(shè)計 | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
1號 | 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
2號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 不變藍 |
3號 | 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
4號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘 | 變藍 |
4號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘 | 變藍 |
科目:初中生物 來源: 題型:
試管 | 實驗設(shè)計 | 滴加碘液后的現(xiàn)象 | |||||||||||||||
1號 | 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 | |||||||||||||||
2號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 不變藍 | |||||||||||||||
3號 | 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 | |||||||||||||||
4號 | (1)1號、2號試管對照是為了探究 舌的攪拌 舌的攪拌 對饅頭的消化作用.(2)2號、3號試管對照是為了探究 唾液 唾液 對饅頭的消化作用.(3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,請將你的實驗設(shè)計預(yù)測的實驗現(xiàn)象填在表4號試管對應(yīng)的空白處,你認為應(yīng)選 2 2 號試管作為它的對照組.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2008?濰坊)如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線.下列敘述與曲線不符的是( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2013?建寧縣質(zhì)檢)如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計: 請據(jù)圖分析回答: (1)根據(jù)以上實驗設(shè)計分析,甲、乙是一組 對照 對照 實驗,實驗變量是綠色植物 綠色植物 .(2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短: 乙比甲長 乙比甲長 ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是乙中綠色植物光合作用釋放氧氣 乙中綠色植物光合作用釋放氧氣 .(3)以上實驗最好重復(fù)多次,目的是 避免實驗結(jié)果的偶然性 避免實驗結(jié)果的偶然性 .(4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將 縮短 縮短 (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是沒有光照綠色植物不能進行光合作用,無氧氣釋放 沒有光照綠色植物不能進行光合作用,無氧氣釋放 .(5)根據(jù)以上的實驗探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施 延長光照時間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等) 延長光照時間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等) .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山市玉田縣七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題 如表是某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”的幾組實驗,分析回答:
(2)2號、3號試管對照是為了探究 對饅頭的消化作用. (3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,請將你的實驗設(shè)計預(yù)測的實驗現(xiàn)象填在表4號試管對應(yīng)的空白處,你認為應(yīng)選 號試管作為它的對照組. 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |