為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中作用,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
1、在四個大小形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
2、向B、C、D中放入等量的水藻;
3、向四個生態(tài)瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
4、把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請據(jù)此回答:

(1)以上實(shí)驗(yàn)裝置中金魚存活時間最長的應(yīng)是裝置
C
C

(2)比較A、B、C裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚存活的時間與
水藻和河泥
水藻和河泥
有關(guān).
(3)比較C、D裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明水藻在有
光照
光照
的條件下,才能釋放出氧氣.
(4)D裝置中的小魚存活的時間比A裝置中的短,最可能的原因是
在沒有光照的情況下,水藻無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣
在沒有光照的情況下,水藻無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣
分析:此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境對生物的影響.解答時可以從植物的生長需要的條件、光合作用與呼吸作用的異同方面來切入.
解答:解:植物的正常生長需要無機(jī)鹽(泥沙),綠色植物只有在光下才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物、釋放氧氣,動物的呼吸能釋放二氧化碳.
(1)綠色植物只有在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物、釋放氧氣,供小魚呼吸和獲取食物;小魚的呼吸能釋放二氧化碳,為植物進(jìn)行光合作用提供原料(二氧化碳).因此以上實(shí)驗(yàn)裝置中金魚存活時間最長的應(yīng)是C.
(2)在A、B、C三裝置中可以形成對照試驗(yàn)的是A與B,B與C,A與B的變量是水藻,B與C的變量是河泥,因此比較A、B、C裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚存活的時間與水藻和河泥有關(guān).
(3)C、D的變量光照,因此比較C、D裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明水藻在有光照的條件下,才能釋放出氧氣.
(4)在沒有光照的情況下,水藻無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭奪氧氣,氧氣消耗的最快.因此D裝置中的小魚存活的時間比A裝置中的短.
故答案為:
(1)C;
(2)水藻和河泥;
(3)光照;
(4)在沒有光照的情況下,水藻無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解對照試驗(yàn)的特點(diǎn),光合作用的原料和意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?菏澤)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四個瓶中放入大小、和生長狀況相近的小魚各兩條;④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗一環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
    生態(tài)瓶編號 A B C D
    瓶中小魚生存時間/d 3 11 25 2(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
    清水、陽光、溫度、空氣等
    清水、陽光、溫度、空氣等
    ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與
    水藻、河泥
    水藻、河泥
    有關(guān).
    (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是
    為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>
    為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>.
    (3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能在原因是
    水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭奪氧氣)
    水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭奪氧氣)

    (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有
    光照
    光照
    的條件下,才能釋放氧氣.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?鼓樓區(qū)二模)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中作用,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
    1 各加入等量清水
    2 不加河泥 各加入等量河泥
    3 不加水藻 各加入等量水藻
    4 各加入兩條相同狀況的小魚
    5 置于相同光照下 黑暗
    小魚生存時間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
    (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
    水、溫度、空氣、陽光
    水、溫度、空氣、陽光
    比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
    河泥、水藻
    河泥、水藻
    (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
    為小魚提供氧氣
    為小魚提供氧氣

    (3)D裝置中,小魚存活時間比A裝置中存活的時間短,最可能的原因是
    無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
    無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

    (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
    水藻在有光條件下才能釋放氧氣
    水藻在有光條件下才能釋放氧氣

    (5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個與此相關(guān)的探究問題:
    河泥對小魚的生存時間有影響嗎?
    河泥對小魚的生存時間有影響嗎?

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    ①在四個大小形狀相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
    ②向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草.
    ③向四個瓶中放人大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.
    ④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
    在下列實(shí)驗(yàn)裝置中,小魚存活時間最長的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

  1. <ruby id="e2pz9"><meter id="e2pz9"></meter></ruby>

        序號
        A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
        1 各加入等量清水
        2 不加河泥 各加入等量河泥
        3 不加水藻 各加入等量的水藻
        4 各加入兩條相同狀況的小魚
        5 置于相同光照下 黑暗
        小魚生存時間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
        (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
        陽光、空氣、水;
        陽光、空氣、水;
        ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
        水藻、沙泥
        水藻、沙泥

        (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
        為小魚提供氧氣
        為小魚提供氧氣

        (3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
        水藻在有光條件下才能釋放氧氣
        水藻在有光條件下才能釋放氧氣

        (4)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個與此相關(guān)的探究問題:
        沙泥對小魚生存時間有影響嗎?
        沙泥對小魚生存時間有影響嗎?

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        同步練習(xí)冊答案
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