【題目】下列有關(guān)病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在基因工程中，小小病毒能幫大忙

B. 所有病毒都會(huì)使人類患病

C. 病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

D. 病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)

【答案】B

【解析】細(xì)菌病毒（又叫噬菌體）屬于病毒，A正確；有的病毒對(duì)人有害，如艾滋病病毒能使人患艾滋病等傳染性疾病，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；還可以利用動(dòng)物病毒防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，而不是所有病毒都會(huì)使人類患病，B錯(cuò)誤；病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，C正確；病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是（ ）
A.無(wú)根、莖、葉
B.用種子繁殖
C.用孢子繁殖
D.有根、莖、葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是

A. 腎蕨、水綿、香菇 B. 酵母菌、靈芝、豌豆

C. 小麥、番茄、大豆 D. 水稻、葫蘆蘚、大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A.生物的生存影響環(huán)境
B.生物的生存依賴環(huán)境
C.生物的生存改變環(huán)境
D.生物的生存適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，下列做法正確的是（ ）

A、麻雀會(huì)偷吃糧食，所以應(yīng)當(dāng)斬盡殺絕

B、建立自然保護(hù)區(qū)

C、不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來(lái)物種

D、獵捕國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物來(lái)制造藥物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)査顯示，大約50%﹣60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)．醉灑者駕駛不穩(wěn)，神志不清，還可能會(huì)“闖紅燈”，更增加了交通事故的發(fā)生．因此，我國(guó)管理部門(mén)近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞．仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請(qǐng)結(jié)合如圖冋答下列問(wèn)題：

（1）我們會(huì)自覺(jué)遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則．這屬于什么類型的反射活動(dòng)？_____（填寫(xiě)簡(jiǎn)單反射/復(fù)雜反射）．能夠感受“紅燈”刺激的是眼中的[_____]_____結(jié)構(gòu)．

（2）“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，這是由于酒精麻痹了圖中的[_____]_____造成的．

（3）下面是甲乙二人在“酒駕”交通事故中受傷情況：

甲：眼睛失明，醫(yī)生檢查其眼球正常，則受傷部位可能是圖中的[_____]_____．

乙：醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺(jué)，但是沒(méi)有縮手，則受傷部位可能是圖中的[_____]_____．以下能正確表示他感覺(jué)痛的傳導(dǎo)通路的是_____

A．A→B→C→D→E B．A→B→C→F→⑤

C．E→D→C→B→A D．E→D→C→F→⑤

（4）過(guò)量飲酒有害于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，酒后駕車還會(huì)出現(xiàn)交通事故，甚至喪命． 請(qǐng)你為機(jī)動(dòng)車司機(jī)們寫(xiě)一條勸告語(yǔ)_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)個(gè)體之間的（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng) B. 通訊 C. 攝食 D. 產(chǎn)卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究抗生素對(duì)細(xì)菌的抑制效果，某研究小組在無(wú)菌固體培養(yǎng)基上均勻涂抹被檢測(cè)的細(xì)菌，放置浸泡不同液體的甲、乙、丙三個(gè)相同的圓形濾紙片。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析判斷。

（1）培養(yǎng)基中含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需的有機(jī)物。（_____）

（2）抗生素b對(duì)該細(xì)菌的抑制效果更明顯。（_____）

（3）丙濾紙片浸泡無(wú)菌水是為了控制單一變量。（_____）

（4）培養(yǎng)基表面涂抹被檢測(cè)細(xì)菌的過(guò)程相當(dāng)于接種。（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列各題：

材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼吸道傳染病有 流感、風(fēng)疹、水痘、手足口病等，這些傳染病主要是通過(guò)患者的唾液或飛沫等傳播的。

材料二 ：市衛(wèi)生局目前正有針對(duì)性地開(kāi)展四項(xiàng)預(yù)防措施：

①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、餐廳、圖書(shū)館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場(chǎng)所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位^

②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)”。

③建議大家注意御寒保暖，規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。

④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療。

⑤有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防注射，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。

材料三：如圖AD四是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)。

（1）麻疹、手足口病等疾病是由病毒引起的，致病病毒為該傳染病的_____，它們不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

（2）根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液或飛沫屬于_____。

（3）材料一中預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是_____（填數(shù)字）。

（4）材料三的圖示中，_____（填字母）能夠抵御流感病毒等各種病原體，屬于非特異性免疫。計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施，圖中_______（填字母）即屬于該免疫類型。

（5）某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無(wú)法預(yù)防手足口病，原因是_____。

（6）疫苗可使人體產(chǎn)生抗體，下圖為某同學(xué)第二次注射乙肝疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是______。

A. B. C. D.

（7）某同學(xué)為預(yù)防H7N9禽流感自行購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑，其包裝袋上印有“0TC”字樣。這種藥屬于______藥。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案