分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳,生物的親子之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異;
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.父母有耳垂,小紅無耳垂,體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異,因此說明了生物的變異現(xiàn)象.
(2)由環(huán)境因素改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代;由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,是可遺傳的變異,可以遺傳給后代.因此不能遺傳給后代的變異往往是由環(huán)境因素引起的.①有無耳垂和②大拇指能不能向背側(cè)彎曲是由遺傳物質(zhì)引起的變異,屬于可遺傳的變異;③體形胖瘦是由環(huán)境因素改變引起的變異,是不遺傳的變異.
(3)子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;由表中的數(shù)據(jù)可知:小紅的父母都有耳垂,而小紅沒有耳垂,因此小紅的性狀是隱性性狀,父母的基因組成是雜合的,如果有耳垂的控制基因是B,無耳垂的控制基因是b,大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.那么父親、母親和小紅的基因組成分別為Bb、Bb、bb.遺傳圖解如圖:
在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中;母親的基因組成是Bb,因此產(chǎn)生的卵細胞就有兩種:B或b.
(4)根據(jù)(3)的遺傳圖解可知:父母基因組成均為Bb,表明有耳垂的顯性性狀,由顯性基因B控制,無耳垂是隱性性狀,由隱性基因b控制.小紅如果有兄弟姐妹,她的兄弟姐妹有耳垂的可能性是75%.
故答案為:(1)變異
(2)①②;③;
(3)Bb、Bb;兩
(4)75%
點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模擬實驗法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 觀察、實驗法 | D. | 資料分析法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①③ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解枯枝落葉、動物遺體,促進物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 利用細菌、真菌作為生物殺蟲劑,可以控制害蟲 | |
C. | 細菌、真菌都能利用光能,合成有機物,肥沃土地 | |
D. | 細菌、真菌可作為“生物反應器”生產(chǎn)某中特殊物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 后天學習行為 | C. | 取食行為 | D. | 幫助行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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