下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是(  )
A.森林凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候
B.蚯蚓疏松土壤,增加土壤肥力
C.浮游生物大量繁殖,導(dǎo)致水質(zhì)惡化
D.螞蟻搬家
生物通過自身的生命活動(dòng),不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)又將新陳代謝的產(chǎn)物(氧、二氧化碳、水等)排放到環(huán)境中去,因此,生物的生命活動(dòng)對(duì)無機(jī)環(huán)境也有影響.例如,森林植物的蒸騰作用,可以增加空氣的濕度,進(jìn)而影響降雨量;柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體,從而凈化空氣;鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用;蚯蚓在土壤中鉆來鉆去,可以使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力,它以腐爛的植物和泥土為食,排出物可以增加土壤的肥力;浮游生物大量繁殖,使水中溶解氧急劇減少,導(dǎo)致水質(zhì)惡化;隨著人類社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的增長,人類對(duì)環(huán)境的影響越來越大,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了地球上任何一種生物,導(dǎo)致全球性的環(huán)境問題,如酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等.本題中考查生物影響環(huán)境.也就是要反映因?yàn)樯镌趺礃铀原h(huán)境給變了,要有這樣的因果關(guān)系.“螞蟻搬家”只體現(xiàn)了生物的一種行為,而沒有體現(xiàn)出因?yàn)樯锒h(huán)境變了,相反是由于環(huán)境改變不適應(yīng)螞蟻居住所以螞蟻搬家是環(huán)境影響生物,也是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
故選:D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:月考題 題型:問答題

閱讀下列材料,并回答下列問題。
遼闊的草原上,鹿群在自由自在地吃著青草,人們?cè)谌绲靥喊闳彳浀牟莸厣媳M情的唱歌、跳舞。適宜的溫度、光照、水分、空氣、土壤等,讓青青的小草長得很繁盛。但如果鹿群大量增加,或人類過度的資源開發(fā),都可能會(huì)破壞草原。
讀完這段話,請(qǐng)你說出:
(1)影響草生存的非生物因素有哪些?
(2)影響草生存的生物因素有哪些?
(3)影響鹿群生存的生物因素有哪些?

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科目:初中生物 來源:海南 題型:單選題

在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹和蛇常常捕捉田鼠為食,它們?nèi)咧g體現(xiàn)出的關(guān)系是( 。
A.合作和捕食B.競爭和合作C.競爭和捕食D.共生和捕食

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳.”“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán);”你能對(duì)這兩句話描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

沙漠里的一種鼠白天躲在洞里并且將洞口封住,夜間才出來活動(dòng).能正確解釋這種現(xiàn)象的是( 。
A.鼠類對(duì)外界刺激產(chǎn)生的一種本能反應(yīng)
B.鼠類捕食行為的一種方式
C.鼠類白天在為繁殖工作作準(zhǔn)備
D.鼠類對(duì)沙漠環(huán)境的一種適應(yīng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在巖石里,我們有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)生物的化石.因此,巖石也是生物生存的場(chǎng)所______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生活在沙漠中的仙人掌,其葉變成了刺,這說明了( 。
A.生物與環(huán)境毫無關(guān)系
B.這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種具體表現(xiàn)
C.生物與環(huán)境相互作用
D.生物與環(huán)境相互影響

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的是( 。
A.山頂?shù)钠煨螛?/td>B.候鳥遷徙
C.仙人掌葉特化成刺D.蛾類夜間活動(dòng)

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

一位詩人在登山過程中發(fā)出了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的感嘆,說明的是哪種非生物因素對(duì)桃樹的影響
[     ]
A.水分
B.溫度
C.陽光
D.濕度

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